在一个学校，有些老师受欢迎，有些老师很低调！
有些老师会问：我勤恳踏实，兢兢业业，工作问题有一说一有二说二，这些表现领导看见了吗？那为什么被委以重任的却从不是我？
还有的老师会这么问：我备课认真，教学严谨，虽不苟言笑却真心实意为学生，可为什么常感到他们对我敬而远之？
是呀！为什么在学校吃香的老师不是我？
您辛苦、规矩、常直言不讳，您严肃、诚恳而一丝不苟，可为什么在领导和学生眼里，最吃香最受欢迎的老师偏偏就不是您？
除非毫不在乎工作生活的境遇，否则但凡是个人都会想问，为什么吃香的总不是我？
今天我们就来聊聊什么样的老师最吃香。
当然中教君并不想教您做个领导眼中左右逢源的圆滑派，也不是想让您变成学生面前华而不实的偶像派，我们只想借用校长和学生们的真心话告诉您——吃香的老师就是有他吃香的理由，而且很简单，简单到您也完全学得来！
什么样的老师最吃香？校长和学生“口味”大不同
校长“法眼”中，谁是好老师？
作为一个学校的灵魂人物，校长的风格对于学校的发展、教师队伍的培养有着决定性影响，而师资队伍建设向来是校长关注的重点话题。和什么样的老师共同工作、老师做到什么样才算得上“为人师表”，这是每个校领导都会思考的问题。那么最能入校长“法眼”的是哪些类型的老师呢？
中教君发现，善于学习、有创新思维、专业功底深厚、拥有特殊技能、热爱教育事业、性格阳光积极的人才最受校长欢迎。而一下三个方面尤其会影响校长们对于在职老师的评价。
教育激情型人才
“把教育工作看作是教书育人的神圣职责还是仅看作是糊口的饭碗，这直接决定了一个人面对工作的态度。”北京第九中学校长林乐光说。
对于校长来说，最希望看到的就是对自己的岗位和工作的环境充满热情的成员。其实有着干一行爱一行的品质的人不仅能够得到别人的认可，对于自己来说，有了热情和兴趣，才能更专注更恒久地干好工作。
专业实力型人才
教师是教书育人的职业，授人以鱼不如授人以渔。绝大部分学校的校长都把教师的专业和实力作为审核老师能力的重点内容。
北京市大峪中学曹彦彦校长甚至把专业能力称之为“先天优势”；这也是许多校长共同表达的心声：“要成为一名教师，过硬的专业能力是不容讨论的。”
善于学习型人才
“总有人问我，21世纪人才的核心技能到底是什么？”北京师范大学国际与比较教育研究院副院长滕珺说。滕珺也给出了自己的答案：“真实情景和非常规的复杂思维、高阶智商的认知和开发、跨学科学习，是21世纪人才的三大核心技能。”
教师专业化不光是指拥有专业的知识和技能，更重要的是有丰富的专业经验。富有知识和专业经验的老师，能够在复杂情境下根据当时当地的情况做出相对专业和准确的判断。
优秀的老师无关乎年龄，而是与教师是否能保持积极的学习状态、较强的应变能力有关。善于学习型教师不仅能够丰富自我，还更有可能培养出高水平的学生。
多元价值观、对新鲜事物有好奇心、不惧怕面对挑战等都是学习型教师所应具备的个素养。
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