小蔡现在是美国一所州立大学商业经济（Bussiness Economic）专业大二学生。她所在的大学位于加州，在全美大学综合排名位列前40。一年前，小蔡获得大学录取通知书的时候，暗自庆幸自己能够被排名如此靠前的美国大学录取。
但是，小蔡现在不得不为自己未来的前途担忧。在她看来，自己就读的商业经济专业完全可以用“中国班”来形容，因为80％的同学竟然都是来自中国。除了上课之外，同学之间几乎没有英语交流的氛围。有时小组讨论课，同学们甚至直接用汉语发表意见和看法。
所幸，小蔡所在的美国大学对于英语教学控制得十分严格。面对如此众多的中国学生，有一位华人教授曾经使用汉语进行授课。此事被校方知道后，直接解聘了那位华人教授。
小蔡自己也想不明白，每年花费将近40万元留学美国，感觉怎么像是在国外上“外教课”？
为了摆脱“中国班”的尴尬，她在大一一个学年都泡在图书馆里，认真阅读各种书籍。但是，小蔡发现，离开“中国班”却未必能够真正融入美国大学。于是，从大二开始，小蔡积极参与学生会的工作，并且定期去健身，期望能够给予自己的美国留学生活一个全新的改变。
其实，美国大学专为中国学生开设专业早已不是什么新闻。究其原因，就在于美国越来越将国际教育当作一项经济收入。美国门户开放报告数据显示，留美学生对于美国的经济贡献达到358亿美元。其中，中国学生功不可没。
事实上，在2008年之前，美国留学签证难一直是困扰中国学生的一大难题。但是，从2008年起，美国逐步面向中国放开留学政策。美国的“态度”之所以发生如此巨大转变，一方面，与2008年美国金融危机密切相关；另一方面，又与中国成功举办奥运会不无关系。
由于遭受金融危机，导致美国政府出现巨大的财政赤字，不得不减少公办学校的投入。在这种情况下，美国公办大学开始逐步增加招收国际学生的数量，以填补办学经费的不足。同时，国际学生数量的增长，也拉动了美国内需，促进美国经济的复苏。
当然，中国成功举办奥运会，也让美国看到中国经济的发展状况，进而面向中国学生敞开留学的大门。因此，自2008年起，留美学生中，中国学生人数开始超越其他国家，并呈现快速增长的态势。在2015至2016 学年，中国学生以31.5%的绝对优势排名第一位，同比增长8.1%。这是中国连续7年居于留美生源大国第一位。
目前，美国大学数量超过4000所。面对国际教育创造的巨额收入，美国大学之间也存在争夺中国学生的竞争。为了满足中国学生的需求，一些美国大学不惜“定制”中国学生课程。对于中国学生而言，商科是最为热门的专业。于是，美国大学增设了不少与商科相关的新专业“扩招”中国学生。
然而，当前的美国就业市场，最为稀缺的还是STEM（Science、Technology、engineering、mathematics）相关专业的毕业生。至于商科毕业的学生，面对美国的就业难，所能做的只有拿着一纸“洋文凭”打道回府了。想必这也是美国相关部门最愿意看到的结局。
由此可见，小蔡的顾虑并非杞人忧天。在她的身边，很多中国来的学长，只能在餐厅等地打工，从事与专业完全无关的工作，根本谈不上实习乃至就业的机会。这也是她备感茫然的地方。
如果没有良好的实习经历，小蔡不但难以实现美国就业，而且回国就业也将困难重重。如今，中国留学生回国就业难度越来越大、收入越来越低，甚至出现了“海归”变“海待”的现象，一个重要原因还是出国留学除了一纸“洋文凭”别无长处。但是，身在国内的家长们意识到这一点了吗？
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