泉州市省人大代表建议——加力支持山区县学校人工智能建设

根据省政府工作报告部署，今年我省将深化数字中国建设综合试点，深入实施“人工智能+”行动。其中，明确赋能民生福祉，加快发展智慧医疗、智慧教育、智慧养老等，让群众生活更便利更美好。这让我市省人大代表、永春第一中学教师夏新霞倍感振奋。今年，她结合全省共性问题与在永春县实地调研情况，向大会提交了《关于加大支持山区县学校人工智能建设力度的建议》。

当前，人工智能正成为驱动教育变革的核心引擎。经过调研，夏新霞发现县域学校在人工智能建设方面主要面临基础设施与资源供给严重不足、师资队伍能力与结构双重失衡、编制配置机制不适应小班化现实需求、管理与评价体系数字化水平偏低等四大困境。

为此，夏新霞提出了四点建议。

一是设立专项扶持资金，建立省级专项发展基金，设立“农村学校人工智能发展专项资金”，用于硬件升级与教学资源采购，同时实施“硬件+资源”双配送工程，为山区县学校批量配备智能教学终端、AI实验套件等基础设备，实现高速网络与多媒体教室全覆盖，开发适配山区县学校学情的本土化人工智能教育资源库。

二是开展定向师资培训，设立“山区县教师人工智能能力提升计划”，设计“通识认知—实操技能—教学融合”三级课程体系，聚焦人工智能通识课教学法、智能工具应用、数据驱动教学等内容，提升教师综合素养。同时实行培训名额定向分配，逐步形成“种子教师—骨干引领—全员参与”的梯队格局。

三是优化编制配置机制，探索建立“生师比+班数+学科需求”相结合的综合核编机制；在县域编制总量内，为农村学校增设人工智能教学专职岗位，通过公开招聘、县域调配等方式配备专业教师。

四是建设统一智能平台，免费开通系统权限并组织专项培训，推动平台与省级教育大数据中心对接，打通学校与各级系统的数据链路，为教育决策、资源配置和质量监测提供科学依据。（泉州晚报融媒体记者 陈林森）