台青沈翰宇：重走科举路，把两岸故事讲给下一代听

“老师，你从福州回来要跟我们说在那边看到的事！”听到学生要求，沈翰宇（化名）笑了笑说，“回来再跟你们分享。”

今年8月，这名台湾中学历史教师又要踏上前往福州的旅程，参加海青荟的2026年台湾学子重走科举路研习营活动。和几年前第一次出发时不同，如今的他已不再是一个带着好奇心寻找历史答案的学生，而是一名准备把沿途见闻带回课堂的老师。

这份约定，源自2019年夏天的一次福州之行。

那一年，沈翰宇还是历史系的台湾大学生。因为喜欢历史，加上对大陆充满好奇，他在朋友推荐下报名参加了那一年海青荟的科举文化体验营活动。

第一次来到福州，他走进鳌峰书院，换上传统服饰，听讲师讲述古代台湾学子跨越海峡、来到福州求学赶考的故事。那一刻，他也重新认识了两岸历史的联系。

“以前读历史，很容易按照地域把两岸分开学习。”沈翰宇说，但真正来到大陆后，他看到的是另一种连接——过去两岸之间长期保持着文化交流，有着共同的文字基础、相通的文化传统，也有许多台湾士子沿着这样的道路来到大陆求学。“一次亲身经历，比书本上的文字更有冲击力。”他说。

除了科举故事，福州这座城市也给他留下了深刻印象。在三坊七巷，他穿梭于古老街巷，看传统建筑与现代生活交织；夜游闽江时，沿岸灯火映照城市风貌，让他感受到历史与当下在这座城市中的融合。

这段经历，也让他萌生了向更多人分享的想法。回到台湾后，沈翰宇把在福州的见闻讲给朋友和学生听。多年后，一名曾经的学生告诉沈翰宇，自己也去参加了“重走科举路”活动。后来，这名学生又参加了其他两岸交流活动，到大陆交流的次数甚至超过了沈翰宇。

这件事，让沈翰宇更加确信，交流的意义不仅在于一次相遇，更在于让更多人因为一次经历，产生新的认识和连接。

如今，沈翰宇已经成为一名台湾中学历史教师。从学生到老师，他对历史教育有了新的理解。他认为，历史教学不仅是让学生记住年代、事件，更重要的是帮助他们建立认识世界的方式。

从第一次踏上福州土地的年轻学生，到如今带着故事回到课堂的历史教师，沈翰宇走过的，不只是一条科举古道，更是一条连接历史与现实、连接两岸青年的交流之路。

今年再次回到福州，沈翰宇期待在熟悉的街巷中发现新的故事，也期待把这些故事继续带回台湾，讲给更多年轻人听。（记者 唐蔚嫱）