福州仓山区深化体教融合促进青少年健康发展纪实

“咚锵、咚锵……”日前，醒狮鼓点划破福州海峡奥体中心的夜空。2026年福建省城市足球联赛（“闽超”）第七轮福州主场开幕式上，率先点燃万人热情的，不是开赛哨声，而是一群来自仓山的少年。仓山观澜小学、仓山小学、仓山区教师进修学校附属第一小学的200多名小学生，精彩演绎600余年历史的浦下舞狮和三百余载的省级非遗高湖舞龙灯，在绿茵场中央腾跃翻飞。这一夜，最耀眼的不只是球员，还有南台岛的少年。

为什么是仓山？这场全省最火热赛事背后，是仓山校园体育多年深耕的厚积薄发。10月20日，仓山区教育局召开学校体育工作部署会暨秋季体能大练兵启动仪式，对中小幼体育提质增效进行系统部署。从舞龙舞狮到光电射击，从幼儿园足球游戏到中学绿茵角逐，仓山教育人以“健康第一”为笔，书写体教融合答卷。

仓山区第56届中小学生田径运动会比赛现场。（仓山区教育局供图）

绿茵逐梦 足球里的“社会第一课”

终场哨响，莆田二中绿茵场上，仓山区金港湾实验学校的队员们相拥而泣。在2026年“校园闽超”福建省青少年校园足球联赛（初中组）省级赛中，这支队伍从全省34支劲旅中脱颖而出，斩获全省第五名。

谁能想到，这所建校仅十几年的学校，足球队从“班超”踢到“校园闽超”，只用了短短数年。金港湾实验学校的突围，是仓山校园足球的缩影。在福州市第63届中小学生运动会足球冠军杯赛事上，仓山4所学校的11支队伍在9个组别中斩获一等奖2个、二等奖3个、三等奖2个，占据成绩榜半壁江山。

足球，这项在体育中考中让不少家长和孩子“又爱又怕”的运动，为何在仓山校园结出累累硕果？

“足球不仅是一项团体运动，更是一场步入社会的预演。”仓山区教育局局长廖青告诉记者，绿茵场上的跑位、传球、补位，都是对协作能力和责任担当的塑造。“一个人可以跑得很快，但一群人才能走得更远。孩子们在球场上学会做有担当、懂协作的‘社会人’，这是为一生奠基，为他们未来步入社会做准备。”

这份理念早已融入日常。目前，仓山第四、第五中心小学已引入社会教练员5名，麦顶小学、金港湾实验学校与市足协青训中心、俱乐部常态化合作，“校校有球队、班班有联赛”的格局正在形成。

各美其美 从单校突围到满园春色

“砰！”8月4日，省运会射击决赛赛场，随着最后一声枪响落定，仓山福湾小学小将蓝茗轩成为本届省运会射击项目年龄最小的金牌得主。“射击运动教给我的，除了瞄准和击发，还有在压力下沉住气。”走下领奖台，这个皮肤黝黑的男孩，眼睛亮得像刚擦过的靶心。

没人能想到，这枚金牌的训练场，是一间闲置教室。福湾小学地处城乡接合部，随迁子女、拆迁户子女占比高，底子薄、经费紧。学校负责人林启忠从事射击训练和裁判40余年，带着师生在几副简易支架、拼凑靶位之间“白手起家”。就是在这样的条件下，福湾小学射击队在福建省第18届运动会青少年射击比赛中一鸣惊人，继步手枪项目斩获3金2银后，光电项目再夺5金1铜，6人破8项省最高纪录。

为什么偏偏是射击？在林启忠看来，这是为“草根校”量身定制的赛道：只需一间闲置教室，门槛低、投入小、安全性高，更承载着教育公平——让家庭资源有限的孩子，在瞄准与击发之间找到专注、勇气与被看见的力量。

福湾小学的枪声，叩开的是仓山校园体育“一校一品、一校多品”的多元图景。

仓山深入推进“三大球+跳绳+N”的特色发展模式：足球、篮球、排球作为必修内容排进课表，跳绳作为全区重点特色项目融入课堂、社团和大课间，“N”则是各校因地制宜培育的特色项目。

从单校突围到满园春色，仓山校园体育呈现出百花齐放、各美其美的生动格局。麦顶小学“麦苗”排球队第八次出征全国小排球锦标赛，在广州站斩获小学女子丙组冠军，足球、羽毛球、啦啦操全面开花；仓山区第五中心小学推行“1+1+N”模式，让每个学生掌握足球、跳绳两项核心技能，再自主选择一项热爱的运动……按照部署，每所小学还将强化与对口初中的联动，并普及“福韵少年”武术操，让大课间亮出仓山品牌。

在这里，竞技成绩与学生体质同步提升，大众项目与小众项目协同发展，每一个孩子都能找到属于自己的赛场。

花溪幼儿园萌娃（蓝马甲）以2∶0胜了一年级的哥哥姐姐。（仓山区教育供图）

九年为期 许孩子们一个健康底色

今年4月，花溪幼儿园萌娃用实力证明：年龄不是差距！在绿茵场上，他们以2∶0力克一年级哥哥姐姐。场边最激动的，是陪孩子们跑完全场的宋金明园长。

这场“以小胜大”并非偶然。仓山幼儿园的体育教育，正经历一场静悄悄的变革——去年在全省率先推行公办园男性正副园长配置制度，今年又为全区公办园配齐从小学抽调的男体育老师，本学期启动幼小体育帮扶计划，安排17所小学体育教师入园帮扶，依托3个一体化试点共同体建立“双向交流”机制，每学期至少2次跨学段备课和观摩。当刚健的男性力量走进童趣世界，运动的基因便被彻底激活。

黄孟雄、宋金明都是首批从小学“跨界”而来的男园长。他们把足球、平衡车与滚铁环、跳皮筋等传统游戏融为一体，以“理论+实操”补齐教师短板，把小学体育骨干请进园手把手指导，因地制宜改造运动空间。比2∶0更让人动容的，是一组变化：从跑完百米就气喘，到能连续围着操场跑5圈；全园满勤率稳步攀升，病假率、肥胖率双双“跳水”。孩子们用每一天的健康与坚持，回报了他们日复一日的深耕。

幼儿园播下的种子，在小学获得更广阔的土壤。2025年，仓山区教育局要求各校挖掘校园闲置空地，发挥校园角落“金边银角”作用，改造成学生活动空间。截至目前，全区已新增改建运动场地98处：仓五小将860余平方米空地改成标准五人制足球场，胪厦小学把教学楼背面长廊的“边角料”改造成趣味体育场地，江南水都小学把灌木丛改造成运动游戏格子，让每一寸空间都能“动”起来……

对照教育部“2115”要求，仓山明确中小学生每天综合体育活动2小时、每天1节体育课、课间15分钟，通过“晒课表”、随机抽查，杜绝挤占体育课和课间时间。

场地有了，时间多了，课程丰富了，但仓山的视野不止于此。区教师进修学校正谋划一项为期九年的体质跟踪监测项目，构建“幼儿园强基赋能—小学兴趣巩固与技能奠基—初中素养提升与中考对接”完整链条。这不再是只盯着一次成绩的短跑，而是一场为一生奠基的长跑。

“体育不仅仅是锻炼身体的方式，更是培养学生意志品质和团队合作精神的重要途径。”廖青表示，抓体育就是抓健康、抓质量、抓未来，仓山将持续深化体教融合，“让健康成为仓山教育最鲜亮的底色，让每一个孩子都能以强健的体魄、阳光的心态，奔赴无限可能的未来。”（记者 陈雨晨 谢薇）