全学科阅读 促教育高质量发展

AI摘要：近日2026年南平市小学、幼教“全学科阅读”教学开放活动在武夷学院附属小学举办，旨在推动阅读深度融入各学科课堂，促进基础教育高质量发展。

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近日，2026年南平市小学、幼教“全学科阅读”教学开放活动在武夷学院附属小学举行，推动将阅读深度融入体育、科学、音乐等全学科课堂，促进基础教育高质量发展。

来自全南平市各校的上百名教师和部分学生家长参加了语文、科学、体育、心理健康教育学科的开放课活动。学校在体育课上打造“阅读+运动″模式，将阅读与体育技能练习深度融合。科学课中以实验、探究验证猜想，点亮学生科学好奇心与创新思维。音乐课借助阅读深化审美，理解作品内涵，提升学生审美与文化素养。

近年来，武夷学院附属小学以“金钥匙”阅读育人体系为核心，推动阅读与各学科教学深度融合，让阅读成为教学核心，让课堂为素养培育奠基，让学生主动探究学习。

学生家长代表 周娟

“全科阅读能够让孩子跳出课本的局限，在阅读当中接触更多的丰富的知识，不管是人文科学还是生活常识，都在阅读当中有慢慢的积累，也从小培养孩子主动探索的一种习惯。坚持全科阅读能够很好地提升孩子的理解能力、表达能力和思考能力。陪伴孩子全科阅读的过程当中，我们家长也能更好地了解到孩子的兴趣和爱好，能增进亲子的阅读，培养一个良好的家庭的学习氛围，让孩子在书香中成长。”

此次南平市小学、幼教全学科阅读活动以“读贯学科，智启未来——全学科阅读赋能教学新实践”为主题，认真落实《全民阅读促进条例》部署，深化阅读与学科教学融合，提升教师阅读指导能力，健全家校社协同育人机制，促进学生核心素养发展。

南平市教师进修学院

小幼特教教研室主任 陈云慧

“2025年12月16日《全民阅读促进条例》的颁布，让全民阅读从‘政策引导’迈向‘法治保障’，学校与教师成为推进青少年阅读的关键责任主体。在条例颁布首月阅读周之际，开展南平市幼教及小学10学科，‘全学科’阅读开放活动，并邀请家长参与，旨在让阅读推进全学科教学的变革，进一步加强家校社的联动合力，助力阅读的深入与持续，提升南平市基础教育高质量发展。”（记者 徐超）