赋能幼儿创新成长——上杭县教师进修学校附属幼儿园省级STEAM课题开题暨教育实践基地授牌

近日，上杭县教师进修学校附属幼儿园洋溢着浓厚的学术氛围，省级课题《基于STEAM项目式学习的幼儿创新意识培养的实践研究》开题论证会在此顺利召开。活动现场，福建STEAM教育研究中心正式为该园授予“教育实践基地”牌匾，标志着该园在学前STEAM教育领域的探索迈入专业化、系统化发展新阶段。

作为课题承担单位，该园高度重视此次开题工作。课题负责人代表课题组详细汇报了课题的研究背景、核心目标、研究内容、实施路径及预期成果，系统阐述了如何通过STEAM项目式学习，将科学、技术、工程、艺术、数学等领域知识有机融合，激发幼儿的好奇心与探索欲，培养幼儿的创新思维和实践能力。汇报内容详实、思路清晰，展现了该园教师团队扎实的科研素养和对学前教育创新发展的深入思考。

论证环节中，福建STEAM教育研究中心陈秉龙主任对课题的研究价值给予高度肯定，认为课题紧扣当前学前教育改革方向，聚焦幼儿核心素养培养，具有鲜明的实践性和创新性。同时，陈主任围绕课题研究的重点难点、研究方法的优化、成果转化的路径等方面提出三点针对性指导建议，为课题的深入开展指明了方向。与会专家也纷纷建言献策，从幼儿年龄特点出发，对项目设计的趣味性、生活化、安全性等提出具体优化思路。

活动现场，“福建STEAM教育研究中心教育实践基地”牌匾的授予成为一大亮点。该基地的落户，不仅是对该园办学理念和教育实践的认可，更为园所搭建了优质的资源共享平台。未来，学园将以该基地为依托，充分发挥其教学实践、课题研究、师资培训、成果展示等核心功能，将STEAM教育理念深度融入日常教学，打造具有园本特色的STEAM课程体系。

随后，陈秉龙主任为课题组带来题为《STEAM理念下幼儿园项目式活动的探索与实践》专题讲座，他从理论高度与实践路径双维度，提出幼儿STEAM教育与创新素养共生共长，深入解析跨学科教育理念在幼儿阶段的落地策略，为教师们打开了项目式活动的新思路。

上杭县教师进修学校附属幼儿园园长表示，此次省级课题开题与实践基地授牌，是园所发展的重要契机。学园将以此为起点，组建专业研究团队，严格按照课题研究方案稳步推进各项工作，积极吸纳专家指导意见，不断优化研究路径，力争形成可复制、可推广的研究成果。同时，园所将以STEAM教育为抓手，持续深化教育教学改革，为幼儿提供更优质、更具创新性的教育环境，助力每一位幼儿全面发展、快乐成长，为福建学前STEAM教育高质量发展贡献园所力量。

据悉，福建STEAM教育研究中心将持续为学园提供专业支持，通过专家驻园指导、教研活动联动、资源共享等方式，助力课题研究落地见效。该园也将以此次活动为契机，加强与省内外优质学前教育资源的交流合作，不断提升办学品质，打造学前STEAM教育实践的示范样板。