教育部抽查发现中小学生校外培训材料三种问题

记者25日从教育部了解到，为落实《中小学生校外培训材料管理办法（试行）》，守好校外培训材料育人关口，继文科类校外培训材料抽查之后，教育部有序开展理科类中小学生校外培训材料抽查工作，重点聚焦内容的思想性、科学性和适宜性。

据了解，抽查未发现有思想性问题，但发现部分材料在科学性、适宜性等方面，仍有一些问题和不足。一是内容超标超前，不符合认知规律，尤其以数学类较为突出；二是内容较为陈旧，未能根据国家课程标准新要求，做出相应调整，或存在知识性错误；三是内容机械重复，缺乏学习梯度，存在明显应试倾向。

教育部表示，将督促各地抓紧落实问题材料整改工作，并结合校外培训治理“回头看”对培训材料进行再审核、再排查，从严把关，推动监管工作更加科学、规范，确保培训材料的育人导向和质量水平。（记者胡浩）