法国儿童阅读能力差强人意 教育部长提应对举措

法国“欧洲时报”12月5日报道称，国际阅读素养进展研究项目(Pirls)12月5日公布的一项调查显示，法国儿童的阅读水平“堪忧”。当日，法国教育部长让-米歇尔•布朗凯(Jean-Michel Blanquer)宣布，希望在法国小学实行每日听写、增加测验并改进学生课本等措施。

报道称，法国四年级(CM1)学生此次平均得分为511分，相比2011年上次调查下降了9个百分点，且比欧洲国家540分的平均水平相差很远。法国在50个国家、地区中排名第34位。

Pirls是国际教育成就评价协会IEA的研究项目之一，2001年以来，每五年对全球50个国家和地区的小学生进行阅读检测。2001年起，法国学生阅读得分连连下降了14分，但欧洲24个参与国家的平均得分则增长了6分。调查强调称，法国学生理解归纳长篇文章中心思想的能力较弱。

布朗凯在新闻发布会上表示，这些结果令人不满，让人充满忧虑，跟“我们国家不相配”。为了提高学生的阅读能力，他宣布了几项措施，其中包括从2018年开始，在一年级(CP)期中和二年级(CE1)开学时增加新的测验。不过他保证道，“测验都比较轻松，学生会很容易通过”。