初高中贯通培养≠取消中考！福州家长注意！

AI摘要：福州市教育局发布中招细则征求意见稿，提出在部分学校试点初高中贯通培养，引发“取消中考”误解。事实上，贯通培养是在现行学制框架内打通学段壁垒，并非取消中考。成都、北京、济南等地已开展探索，各有侧重。福州试点学校须为“完中”，具体方式尚待正式方案明确。

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连日来，福州中招细则征求意见稿中“试点初高中贯通培养”的表述引发广泛关注，不少家长在社交平台上热议“以后是不是不用中考了”，更有自媒体给出“福州取消中考”的夸张说法。事实果真如此吗？初高中贯通培养到底意味着什么？

试点来了

但“取消中考”是误读

上周，福州市教育局发布《2026年福州市高级中等学校招生考试工作实施细则（征求意见稿）》，其中一条引人注目：“为深化中考中招改革，缓解升学压力，发挥一贯制学校学制优势，在部分学校试点初高中贯通培养，试点学校参与贯通培养的2027届初中毕业生，经考核认定后可直升本校高中。”

消息一出，“免中考”“直升高中”“取消中考”等说法迅速传播，甚至有人猜测福州将全面取消中考。然而，这些说法并不准确。

事实上，福州并非第一个探索贯通培养模式的城市。就在去年，上海和成都就因类似政策引发过同样的误解。当时，上海市教委专门作出回应，明确指出“长周期贯通培养的实质是对课程进行统一设计，实现资源的贯通使用，并非取消中考”。

换句话说，贯通培养改革的核心，是在现行学制框架内打通学段之间的壁垒，实现课程、师资和资源的有效衔接，而不是取消升学考试制度本身。

贯通培养

到底怎么“贯”？

所谓贯通式培养，并不调整现行学制，而是在国家规定学制、课程和教材基础上，探索小学、初中、高中十二年一贯制或初高中六年一贯制人才培养模式，打破学段壁垒，实现课程体系、教学资源、师资力量等方面的有效衔接和贯通培养。

据了解，上海实施这一政策，主要出于两个层面的考虑。一是应对人口变化带来的学位压力，结合学龄人口趋势适时调节不同学段规模，避免教育资源不足或浪费；二是深化育人方式改革，通过构建一体化培养链，让学生成长路径更连贯，提升人才培养的整体效能。

再来看，福州此次试点方向明确：试点学校参与贯通培养的2027届初中毕业生，经考核认定后可直升本校高中。这里需要特别关注“经考核认定”——这意味着并非校内所有初中生都能直升，而是需要通过学校的综合考核。这与“全员直升”“取消中考”有着本质区别。

福州哪些学校

可能成为试点？

政策一出，许多家长关心：哪些学校有望进入试点名单？

从政策表述来看，试点对象明确为“在部分学校试点初高中贯通培养”，且参与贯通培养的学生“经考核认定后可直升本校高中”。这意味着，试点学校必须同时拥有初中部和高中部，即为“完中”。最终哪些学校能入选试点，还需等待福州市教育局正式公布方案。

省外先行试点

怎么做？

放眼全国，贯通培养并非新鲜事。上海、成都、北京、济南等城市均已开展不同形式的探索，其经验值得借鉴。

成都：自愿报名，随机摇号

成都自2025年起探索贯通式培养改革试点，首批参与试点的学校共8所，涵盖公办和民办学校。试点生源从小学一年级或初一的政策性入学学生中产生，家长自愿报名，报名人数超过计划数的，采用电脑随机摇号方式确定生源，学校不通过考试方式遴选生源。进入贯通式学校的学生可以免除“小升初”和中考直接升学，中途也可申请退出。

值得注意的是，成都试点并非全校铺开。以列五中学为例，该校初一年级共20个班，仅设置了2个贯通班共90名学生参与试点，规模有限。

北京：“1+3”培养实验

北京自2016年起探索“1+3”培养实验模式。2025年，具有本市普通高中升学资格和同一学校连续两年初中学籍的初二学生可报名参加实验。实验学校结合学生初中综合素质评价信息组织面试，严禁组织文化课测试。进入实验的学生自初三起在实验学校就读，学籍转入实验学校，按规定参加初中学业水平考试，合格后升入实验学校高中。

这一模式的核心在于“贯通培养”而非“免考升学”——学生仍需参加初中学业水平考试，只是不再以中考成绩作为升学的唯一依据。

济南：“对口直升班”探索

济南市在32所初高中学校开展创新潜质学生的“对口直升班”，探索实施“2+4”“2.5+3.5”等贯通培养路径，同时有27所高中面向全市初中开展“推荐生”试点培养，23所高中设立“科技创新班”等特色班。

对比来看，各地探索各有侧重：成都不搞选拔掐尖，采用摇号方式确定生源；北京侧重初二学生提前进入高中体系培养；济南则将贯通培养纳入自主招生计划的一部分。福州的试点方向目前表述为“经考核认定”，具体方式是校内综合评价还是另有标准，尚待正式方案明确。