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合肥自闭症儿童研究院

  • 合肥自闭症儿童研究院

    合肥康语康复中心

    为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童 提供专业的一站式康复训练服务。

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自闭症孩子该如何去开导

与家长讨论并实施一致的教育方法。“孤独症”不是一种精神病,而是一种广泛的发育障碍。如果能在家庭的基础上进行治疗,效果会更好。因此,教师应引导家长克服悔恨和失望,积极参与治疗,学习相关知识,根据孩子的发展水平培养孩子的社会愿望和独立性,让孩子走出家庭,参加户外活动,为孩子找一些好朋友,增加儿童的社会交流机会。只有在同一个家里,有针对性地开展教育教学,才能迅速打开孩子的心结,让他尽快健康成长。

课程介绍

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式

30分钟一对一/一对二


科学原理:应用行为分析学

课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

课程效果:

1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力

2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题

3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)

4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪

5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧


孩子自闭症我该怎么办

学会控制你的情绪,把你的愤怒指向孤独症,而不是你爱的人。当你和你的伴侣就与孤独症有关的事情争论时,记住这个话题对你们两人来说都是非常痛苦的。当自闭症真的让你感到沮丧和愤怒时,试着不要责怪别人。不要让孤独症占据你生命中的每一分钟。克制自己不要谈论孤独症,与孩子和伴侣共度美好时光。在任何情况下都要乐观。你家里的每个人都需要支持;

康语教育优势

  • 1

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时解学习动态。

  • 2
    BCBA团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
  • 3

    根据评估报告IEP课程,全程- -对服务,提升训练效果。

  • 4

    儿童免费保险、家长学习龙、家长心理辅导、线上课堂、户外融合。

  • 5

    21座城市,37家教学中心1600余名专业师资,55000个受益家庭。

  • 6

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

自闭症训练方法和技巧


经常和孩子们交谈;绝大多数自闭症儿童有语言障碍,有些甚至丧失语言能力。除了吃饭和睡觉,家庭有必要一直教孩子说话。

语言培训可以分阶段进行。一开始,可以教孩子模仿父母的嘴巴动作,如张开嘴、闭上嘴、玩魔兽世界、伸缩舌头、咬舌头、舔舌头、咬舌头、模仿发音等,以锻炼他们的嘴、舌头、舌头的灵活性,嘴唇和牙齿。逐渐让孩子们知道按照指示做事,理解某些动作的含义——拍手表示快乐,挥手表示再见,握手表示友谊。有了这个基础,我们就可以开始“单声”的训练。一个更有效的方法是把它与孩子的生活结合起来,学会用“母亲”的名字发音;学习拍手、拥抱和殴打动作中的爆破音;在孩子们喜爱的食物和玩具的帮助下,学习一些单词,如糖、梨和象棋。在这个过程中,要注意培养孩子的目光,与父母互相注视,以便模仿父母的口语发音。如果孩子的发音不准确,没有必要在短时间内刻意纠正,以免影响他的学习兴趣。当孩子的单音节词说得更好时,他可以开始教他学习双音节词,渗透他的认知能力,并通过依靠物体和图片教孩子说“杯子”、“面包”、“橘子”和“猴子”。有了这些“铺垫”,我们将进行简单的提问;对孩子进行培训,使他能够学会表达自己的需求并学会沟通



  • 2010;福州康语口语矫正中心成立。


  • 2011;评为“台湾发育迟缓儿童基金定向培训机构”


  • 2014;评为“华东师范大学科学教育部重点实验基地”


  • 2015;获中央“爱星筑未来”自闭症公益项目扶持,全国仅7家。康语师资团队突破100人。


  • 2017;“全国残疾预防日”福建省内唯一自闭症康复定点观摩中心。正式迈向全国,成立福建省外第一家校区-杭州拱墅校区。


  • 2018;厦门吕厝校区的成立,代表康语正式以系统化、标准化进入市场竞争拜师中国口吃康复学科泰斗钱厚心先生


  • 2018年,福建省副省长洪捷序,福建省残联理事长柯少愚,省残联副理事长王秀丽,福州市副市长严可仕,省办公厅副主任、卫计委党组成员、福州市残联理事长郑永登,仓山区副区魏区长等一行来校调研


  • 2019;张苗苗领衔,启动全国儿童自闭症公益巡讲火种计划——启动万人公益授课, 百人免费康复康语首发倡议,成立特教老师专属节日——9.9特教节康语师资团队突破1400人,每日在训学童超过2000人


  • 2020;开创远程言语治疗评估及授课,有效扩展言语治疗服务范围延续火种计划——特教420公益活动助力湖北特殊家庭


自闭症有什么表现?


语言障碍;大多数患有轻度孤独症的儿童言语能力下降或终生不说话。此外,大多数生病的孩子说话时都会打手势,他们常常分不清你和我。

沟通困难';孤独症儿童在与他人交流时往往会逃避,他们很少与他人交流。有些孩子即使面对父母也不愿意说话,他们讨厌一些基本的拥抱或身体接触。他们喜欢独处而不是群居。


合肥康语儿童智能康复中心简介
机构简介:康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
机构发展宗旨:康语是目前国内领先的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!
机构发展规模:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取最 大进步,避免耽误孩子的宝贵时间,从2010年成立发展至今,康语拥有不断完善的教学体系包含有:课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院,专业教学师资团队多达1400余人。
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