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目标与计划管理培训

目标与计划管理培训

目标管理培训导读

美国管理大师彼得•德鲁克(Peter F.Drucker)于1954年在其名著《管理实践》中最先提出了“目标管理”的概念,其后他又提出“目标管理和自我控制”的主张。

德鲁克认为,并不是有了工作才有目标,而是相反,有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务,必须转化为目标”,如果一个领域没有目标,这个领域的工作必然被忽视。

因此管理者应该通过目标对下级进行管理,当组织最高层管理者确定了组织目标后,必须对其进行有效分解,转变成各个部门以及各个人的分目标,管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。

目标管理培训目标

1、了解目标管理的难点;

2、掌握制订有效目标的工具和方法;

3、掌握实施目标管理的技巧方法;

4、把握修正调整目标的方法;

5、掌握目标执行结果的评估方法。

6、全面了解目标管理的具体内容和实施步骤;

7、掌握建立目标管理体系的方法;

8、提高目标管理实施的有效性;

9、掌握如何制定计划的方法。

课程要素

课程时间

课程总时长为1-2天,可根据需要调整培训时间

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课程对象

企业中高层管理人员、部门负责人、团队绩效管理人员、考核人员

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课程要求

结合工作岗位进行理论知识讲授,实用性、操作性强

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培训方式

启发式讲授、行动学习、案例分析、角色扮演、教练指导等

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目标管理培训课程大纲

第 一讲:目标认知:目标决定成败

一、目标管理的六脉神剑

二、目标管理——管理工作的靶心

三、目标与愿景、梦想的区别


第二讲:目标设定:如何设定有效的目标

一、目标设定过程中常见的问题

二、制订目标的SMART原则

三、设定目标的七个步骤

四、什么是好目标


第三讲:目标分解——责任到人

一、目标分解中常见的问题

二、目标对话的要点

三、打造承诺目标的文化


第四讲:拿出计划——计划是对行动的安排

一、什么是计划

二、为什么需要计划

三、制定有效计划的步骤

四、制定计划的内容

五、制订计划的方法和工具——表格化、工具化、量化


第五讲:计划的检查的和反馈

一、检查的意义

二、检查的内容

三、建立检查的长效机制

四、检查结果的反馈

五、改进计划达成目标


第六讲:计划落实与执行

一、目标与计划的关系

二、计划的层次

三、有效计划的特点

四、计划的流程

五、计划的预测、评审与验证

六、年度、月、日计划的制定

七、计划下达的技巧

八、如何面对部属的抵触?如何推销上级目标?

九、执行力即领导力

十、讨论:如何提升员工执行计划的积极性

十一、计划跟进与协调

十二、建立合理的控制与激励系统

十三、坚守制度与流程

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目标管理的两个小原则:

1、不靠意志力,靠制度。就像反腐不能依赖个别人的道德操守和自我约束,而是靠制度和外部监督。我们的目标管理,也应如此。不靠意志力,不靠美好愿望,靠系统。而在系统的支撑下,行动上坚持做到,才是意志力的来源;行动上坚持做到,才是信心的来源。

2、建立奖惩机制,训练延迟满足。奖励的基础在于稀缺,只有消费和娱乐克制的人,才能有被奖励的快乐。延迟满足的能力,是一切自我控制的基础。

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    毕波-商业领导力实践讲师

    移动社群联合创办人,“商业领导力实践组”成员,移动支付公司副总裁,清华大学深圳研究生院、北大汇丰商学院、德鲁克管理学院特聘战略规划课程、领导力实践课程讲师。

企业客户评价

就对于一个纯属的听课人来说,毕波老师上课的时候,注重学员之间的互动,以及理解能力,不会向其他老师一样说了一大堆怎么都听不懂。而且毕波老师虽然上课很幽默,但是讲的东西都是关于目标管理的精华,对企业和管理收获都很大。

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诺达名师介绍

诺达名师创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供金字塔结构化思维培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过11年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。

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时间管理是指**事先规划和运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效运用,从而实现个人或组织的既定目标。 首先,制定一个合理的工作计划。今日事今日毕。 其次,养成一个随时记录工作日程的习惯。 第三,把握“要事**”原则,安排工作目标和合理的时间限制。 第四,勤于思考,找出捷径,高效地完成工作目标。 第五,严于律己,克服惰性。 **后,保证充足的休息,保持精神饱满。

一般而言,企业在进行培训时不能盲目,因为那会让培训的效果大打折扣,企业要想成功的做好培训,需要做好四个方面的工作。 首先做好培训的需求分析: 企业培训不能盲目进行,而是应该积极做好培训前的需求分析工作,什么样的员工需要培训,具体培训什么样的内容都需要进行确定。 其次有针对性的选择培训对象: 培训不能大锅饭,因为那样培训效果会很差,企业应该有针对性的进行培训,比如管理人员和普通员工必要的时候应该区分开。 再次注重培训手段和方法的使用: 培训的手段可以采用专业讲师或者请企业中的老员工都可以,培训方法同样需要灵活掌握,比如可以采用企业合作伙伴之间的培训共享。 **后在培训中引入激励和竞争: 企业**培训是要提升员工的基本素质和工作技能,因此为了更好的引导和执行培训,引入激励和竞争机制是很有必要的,但关键要管理好。 员工培训不仅关乎员工的利益,更影响到企业的发展,可以说不仅要做到,而且要做好,可以确信的是,科学合理的培训会显著提升员工的工作技能,增强员工的忠诚度,促进企业的稳定和发展。

中层领导干部的“中”字,说明它在中间。既是领导,又是职员,兼有领导者和与下属的双重身份。中层管理者除了具有管理职责、岗位职责以外,还起到员工与公司决策者上传下达的作用,如果中层管理者不能发挥其应有的作用,则会对公司的管理和决策的贯彻带来很大的阻碍。 中层领导干部是企业管理团队中的重要层次,是领导各部门员工按照公司战略规划和总体工作部署、创造性地开展日常工作的组织者和实施者,也是公司创造利润、实现社会价值、承担社会责任的推动者和实践者。

企业管理人员的培训一般分为两个层面的培训。一个是业务、技术性的培训,目的在于提高管理人员专业知识,尽快适应企业的发展要求;另一个是管理能力提升层面的培训,目的在于提升管理人员管理水平,打造高效的中层团队,提高企业战略执行能力。推荐诺达名师企业管理培训机构。

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