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广州广东华侨中学规模

广东华侨中学

广东华侨中学秉承“以生为本,以学生健康发展、全面发展、终身发展为本”的教育理念,以“培育本土情怀,开拓国际视野”为引领,将科技、体育和艺术教育三大项目作为实施全面素质教育的有效载体。是直属于广州市教育局领导的示范性高中,是全省唯一以“广东”冠名的华侨中学,是广东省中华文化传承基地和广州市基础教育国际交流与合作基地。


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如何从公立学校过渡到国际学校

谈到从公立学校过渡到国际学校,首先想到的就应该是教育问题,与其说是学校的过渡,不如说是中国教育过渡到国际教育。

既然选择了国际学校,那么家长们自然希望孩子可以顺利过渡学业,将影响**小化。毕竟两种不同的教育方式是很难立刻适应的,那么在决定转学前就要做好充足的准备。

各个学科的准备会根据孩子能力的不同自然也会有所差别,数学无疑是在公立学校学到的比国际学校的难,那么只要平常成绩没问题就可以。相对而言英语确实是大部分中国孩子的硬伤。

听力尽量就从小培养,年龄越小学起来越容易,而阅读,是英语学习的基础,所以学生在转入国际学校之前要学会怎么样掌握**基本的阅读技巧。** 好可以做到自主阅读,做好从读英语故事到学术文章的准备。

还要善于自己总结,有自己的思路,不能局限于东方思想,学会中西结合。这就需要对西方文化和思想都有一定的理解和掌握。在英语方面能够达到口语表达流利,语法清晰,写作表达也很重要。英文的写作标准其实和中文写作要求一样严格,不可忽视。

**后就是专业名词方面的积累,如果没有一定的基础,那么在专业课上定会非常吃亏的,特别是理科生突然转到全英文教学中影响非常大。即使基础高,词汇量大,在这个适应过程中还是遇到问题,比如惯性思维下,先翻译成中文理解,再用英文表达,一定程度上影响了答案的准确度。

除了英语外,在学习方式上也有很多的不同,国际学校的学习方式以查资料、写essay、做展示、团队合作、上台演讲为主。数学可以用计算器进行画图等操作,理科学习不强调机械记忆,而考察对现象的解释说明及论证。这些都是与中国教育差别很大的。

因此了解了国际学校的招生要求,在入学前就做好一定的准备,提前适应学习方式,都可以起到一个不错的效果。

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选择国际学校的家长更有远见和魄力

面对有限的公立学校学位、户口问题,私立学校成为家长们想选又不敢选的选择。但总有一部分家长和学生做了那个敢于第 一个吃螃蟹的人,选择了国际学校。私立国际学校似乎比私立学校的风险还要大,可他们不仅做了这个选择,还很努力的去做** 好的选择。不得不说,他们是有远见和魄力的。

【放弃公立只为孩子更多元的未来】

对于国内来说,公立学校办学目的终归只有一个,让学生考上理想的大学,**高考这座独木桥。这个目的,不仅仅是公立学校的,更是大部分家长送孩子上学的**终目的。

可我们知道,高考并不是教育目的,更不是衡量一个孩子成长的唯一标准。

于是一部分家长放弃了这样唯分数的教育体系,选择了国际学校。国际学校大多借鉴、引进了国外高中、大学的办学模式,将更多元的教育体系引进,孩子在学校里不仅仅可以成为学霸,还可以成为一个领导者、组织者、艺术家。他们的未来有了更多可能性,也有更多路供他们选择。

【放弃公立只为孩子能享受成长的喜怒哀乐】

每个孩子的成长都不可能是没有眼泪的,但可怕的就是孩子的成长没有笑容。许多孩子在公立学校严格的要求下,唯分数论的氛围下,压抑了太多内心的诉求,以至于不断产生心理问题。

不仅如此,他们与父母之间的沟通也很不顺利,因为父母认为他们就是不想好好学习。

一部分家长意识到孩子成才前,先要好好成人。国际学校里引进了国外的教学模式,让孩子有了更多空间、有了真正的心理预防机制、有了更好的家校沟通模式。除此之外,国际学校更主动的将中西文化、教育进行结合,让学校的教育教学更亲近中国学生。

因为没有太多束缚,国际学校有更多自由进行调试、改善的机会。

【放弃公立只为孩子能够融入未来的国际舞台】

公立学校的文化环境比较闭塞,学生很难在校园内能够接触到其他领域的东西。

相反,国际学校则为学生有选择性的帮助他们链接世界。游学、交流、文化碰撞让他们接触到了不同的人、不同的生活方式、不同的理念和文化。他们在这样的环境下成长,不断变得更加强大,他们身上的、适应性、灵活性是未来国际舞台上不可缺少的特质。

为什么选择国际学校?正是因为家长们预见到了这些、看清楚了本质,当然也是无奈之下,为孩子选了国际学校。是不是没有选择国际学校的家长就不是有魄力又有远见的呢?倒不是这个意思,只是相比较而言,选择国际学校有风险,可是他们为了孩子还是做出了这个选择。无论哪一个,只要孩子能够好,父母愿意付出一定的代价。

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