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近些年来,少儿编程变得越来越受欢迎,很多家长也想送孩子去学习,但却因对少儿编程不太懂而停下步伐。大部分状况下,编程教育借助于编程语言,可是少儿编程绝不同于写代码。 编程的目标是利用计算机的基本功能来帮助我们合理地处理问题。少儿编程关键应对孩子和少年的两个阶段,因此教学目标关键应对17岁以下的小孩。它遵照小孩特定年龄层的生活经验和认知规律性。 少儿编程是一款边玩边学的儿童编程教育软件,能为不一样阶段的孩子提供Scratch,、Python,、NOIP等定制化的教学内容。我们关键学习培训的也是Scratch,这个软件是由麻省理工开发设计出来的一款儿童软件。 对小孩本身的优势 1、鼓励孩子抽象逻辑思维工作能力 学习编程也是进行编码和程序流程的抽象梳理,小孩在6-12岁是逻辑思维开发设计的黄金阶段,在这个阶段,孩子们可以学习培训少儿编程来提升 大脑的逻辑思维。 2、鼓励孩子的耐心 编写一个程序流程,检查是不可或缺的一部,因为只要错一个符号都是会导致程序流程的崩溃或是不成立,因此 ,每编写完一个程序流程后都必须一点一点的检查编码,那样可以鼓励孩子们的耐心。 3、鼓励孩子团队协作的工作能力 一个程序流程的成功是必须团队协作的,一个人很难成功一个完整的程序流程,因此 ,在学习编程历程中,孩子们会逐渐的进行团队协作互相配合一个程序流程。

据统计发觉,80%的父母都是认同少儿编程的,在其中90%父母感觉少儿编程很重要,并感觉少儿编程会做为像语数外相同的课程内容进入大学。那样如今满天飞舞的少儿编程、机器人编程、图形化编程,什么东西扯上编程,某些父母就蒙了。自身不了解,自身感觉难,又想让孩子学,犹豫不定嗷。总而言之,少儿编程、机器人等等的人工智能技术,小编依然感觉蛮关键,终究智能时代,以后真会全方位迈进人工智能技术的。 让我们先来讨论一下,让孩子学习编程,让我们图什么?“唯利是图”,那样利在哪儿? 首先特长吧,和美术绘画体育文化舞蹈表演等等相同,编程也是有大学特招的。而编程和传统式艺术生有哪些不同,编程是科学研究,是围绕数学、物理等专业知识,孩子学编程特长并不会导致文化课下降嗷。反倒编程学好了,数理化想差都难。 这一个写程序的事情,如今来讲,渐渐地正在向语数外等传统式基本课程内容,对于并没有触及过的父母们来说,这一个并并没有想像的那样难,目前让我们绝大部分人能写出来的程序依然很容易的,往往是能完成某些可重复性劳动的逻辑性。 为什么是LEGO?因为它时兴,因为它规范。规范这个东西很厉害的。当大家都在一个规范下玩耍的情况下,才能有很多的沟通交流,大量的社会属性,大量的快乐。如果用LEGO这种规范化硬件配置控制模块得话,那样必须的就是钱就好了,需要什么作用,买来了控制模块,插上就可以用了。 举个例子,让我们随处可见的广告,扫地机器人,它是如何判断前面有阻碍物的呢?简便的,它的周围能够装很多的微动开关,当触及到阻碍物,并且造成一定大的力的情况下,就可以触发电源开关动作,反馈数据信号给CPU,进行避障处置。那样我们要研究微动开关的类型,型号,敏感度,这个那个的参数一大堆,随后淘宝回来元器件自己做么?买个现有的触动传感器(编号45507),把线连上就可以立即用了。 所以在我们关注的点在软件上的情况下,硬件配置上的门槛,是我们可以用钱 规范化控制模块能够处理的。在我们能够娴熟掌握在其中奥秘的情况下,硬件配置才会变成让我们DIY的另一种快乐所在。

实际上早在很多年前,青少年编程教育培训在国外早已很盛行了,像英国政府少年儿童五岁以上学龄前儿童必须电脑学习编程课程,法国将编程纳入小学教育选修课范围内。相对性于在我国来说,起步相对性较为晚。 近些年,关于激励编程教育进步的出台政策相继下达。2017年7月,国务院办公厅下发《新一代人工智能技术建设规划》,就清晰表示适用编程教育进到中小学校,逐步推广编程教育,激励适用全民智能教育新项目。2019年3月,国家教育部颁布《2019年教育信息化网络化安全工作要点》,清晰将全面开展青少年信息素养评测,并且会促进相关人工智能技术的课程内容的铺陈,逐步推广编程教育。因而,现行政策上的促进让青少年编程迎来了难得的进步机会,因此 ,近几年来青少年编程培训机构数不胜数。 做为中国式父母,尤其是80后、90后家长们,很有可能对青少年编程的认识有一些深入了解,不管是学校的引入,还是现行政策的促进,还是外国的时尚潮流,青少年编程做为新时期、人工智能技术背景下的产物,毫无疑问是每位家长和孩子乃至是资本必须去详细知道和解读的一场教育培训革命!那样,青少年编程发展前景如何呢? 青少年编程发展趋向 2012年,日本在中小学校中普及编程教育学科。 2014年,英国教育大纲少年儿童软件编程是5-16岁少年儿童必修课。 2015年,美国政府项目投资40亿美元进行青少年编程教育培训,呼吁全国青少儿学习编程。 2016年,美国国情咨文推行电子信息科学教育培训,强制性少年儿童高中毕业必修软件编程学分制。 2017年,新加坡全方位促进青少年编程教育培训,中小学校考试中加入编程考试内容。 2017年,国务院办公厅下发人工智能技术建设规划,将青少年编程教育培训提升为战略。

智能扫地机、骚扰短信归类、智能语音助手……人工智能技术无孔不入,智能化系统专用设备和数据信息愈来愈多。对于日常生活在智能情景中的我们而言,熟练掌握控制参数的方法也是一类生产主力。除开合理使用软件和硬件配置外,程序编写是**自由的生产设备。深不可测的程序编写早已不再是程序员的现已。那么学习培训青少年编程有哪些好处呢呢? 从当今国际青少年编程发展趋势情况看来,美国、英国、日本、以色列等二十几个国家都将程序编写作为公立学校的平时课程内容,中国也不除外,国内许多中小学因此 信息科技课堂或社团中添加了机器人和硬件软件程序编写等内容。新课程标准和人工智能技术战略发展规划都提起了程序编写的必要性。因此 孩子学习青少年编程的价值和实际意义是什么呢? 首先,学编程的过程就是创设专业知识的过程,它是编程教育独具魅力的一面,它很大地培养了宝宝的想像力。相比于其他兴趣培训班或学科的学习过程,虽然結果都是熟练掌握了某种技能,但熟练掌握的过程很有可能需要大量无意识记忆和重复动作,缺少了時刻问自己“为什么”的思考过程,也就很难培养审辩式逻辑思维,即批判式逻辑思维。第二,程序编写知识是系统化的,因此学编程也非常容易培养系统思考的习惯性,即A发生难点,能够想起或许是A以外的B、C发生了难点。第三,程序编写能够培养以良好的心态面对难点的习惯性,它是非常可贵的品质。几乎每一个人编写的程序在初次运行时,都会和预估不符,这个时候就需要耐下心来具体分析调试几番,直到和预估一致。第四,编程教育可以培养数学思想,即把处理计算难点的思考方法带到日常生活去,扩展本身解决困难的工作能力。 程序编写本质上是一门处理实际难点的学科,编程教育也应当把学生引导到实践活动的方向。因此 作为教师、家长或相关从业人员,我们务必要非常确立青少年编程行业的基本价值观念:编程教育的目标并不是为了更好地获奖或升学,而是在动手实践活动中思考自己的手段方法,培养实践的重要性的元意识和习惯性。

今后,同学们与机器沟通的时间段将远超我们现在所属的时代。 而程序语言作为人类和计算机系统对话的这种方式,和人与人沟通的語言同样,有着相似的习得过程,越早接触,越能更好地了解,同时还有助于今后其他程序语言的学习。 编写程序正成为了这种新的世界通用语言,和听、说、读、写同样,是孩子需要了解的技术。 在美国,编写程序已进入幼儿园和中小学课堂,是备受欢迎的课程培训之一。 在英国,编写程序被列入国家教学大纲,成为了6~15岁宝宝的专业课。 在芬兰,编写程序宗旨融入了小学的各门课程培训,同学们还可以无时无刻学编程。 我国少儿编程的普及率与欧美国家还有较大相差,但是随着幼儿家长思想意识的提高还有国家政策的支持,这种相差会逐渐缩减。是否接触编写程序,对很多宝宝来看,只是时间段早晚的现象。 很多幼儿家长看到编写程序的重大利好,还有教育部教育的紧迫性,一面想让宝宝快点受到编程教育,但一面又怕宝宝都没有敲复杂代码的“天才脑”,怕即便花了这么昂贵的学费也收效甚微。 除此之外,让宝宝受到编程教育的阻力有两个: 1、怕敲代码真的很难,宝宝学不会 2、学编程学费太高 首先,我需要要义正言辞的纠正大家的老思想观念! 编写程序≠敲代码 编写程序≠敲代码 编写程序≠敲代码 就如同我们让宝宝从小开始学英语,谈不上是期望宝宝将来成为了英语教师或翻译官,而是为了给孩子以后的語言交流、受到国际教育固本强基。 同样的的,孩子学编程并不是一定要长大后成为了程序员或者IT开发者,**编写程序,他们除了能学会跟计算机系统交流,更多地是学习这种“编程思维”,并且培养独立思想和处理问题 的专业能力。 同时你就会发现: 都没有任何这种教育方式还可以像编写程序同样 这么有效地帮助同学们建立自我批判思想意识 兴趣永远是首要的 都没有任何一个兴趣是适合所有人的,编写程序也同样的这么。想让孩子学编程的基础也是小朋友有兴趣,不乐意尝试。 对于数学分析一般的小朋友,学习编程与学习奥数同样,都应该谨慎选择。它会是一把双刃剑,倘若使用好了,对于数学课程的理解会非常有成就的意思。例如反复变量、过程、分支判断等等,理解这一些更高阶的数学概念对他今后的学习会有比较好的巨大作用;但是倘若产生更大的嫉妒心理,就得不偿失了。 别太固步自封

首先,在现阶段的数字化、智能化系统时期,编程基础知识必定会从高等职业教育向下普及,未来中小学生甚至是小学生,都必须学习培训一下编程基础知识。少儿编程自身不仅可以培养孩子的思维逻辑能力,也会在学习编程的环节中,加深针对程序设计的了解。 少儿编程尽管在难度上并不大,涉及到的知识层面也相对集中化,但是学习培训少儿编程基础知识却可以带来下列几个益处: 第 一:搭建逻辑思维能力的编程思想。少儿编程自身会为小朋友搭建一个逻辑思维能力的编程思想,这是学习培训少儿编程相对积极的的意义。学习培训过编程的人都清楚,学习编程的薄弱环节和重点首要关键在于编程思想的搭建,而搭建编程思想往往要一个长期的学习过程,而且早一些搭建编程思想越好。掌握了编程思想,也就意味着掌握了一种新的思维习惯,这针对小朋友的学习培训还是兼具意义的。 第二:增加小朋友的实践能力。学习编程的环节中会让小朋友对待各种问题,而在解决这一些问题的环节中,也会逐渐增加小朋友的实践能力。在现阶段的教育体系下,小朋友培养实践能力的机会甚少,不仅中小学教育如此,现阶段的高等职业教育也存在实践能力培养缺乏的问题,而实践能力缺乏是影响大学生求职的至关重要原因之一。从这个角度来看,让孩子教育少儿编程基础知识还是兼具一定社会价值的。

别用你觉得的去看待少儿编程,哪些误区总是误导你? 因为我国的少儿编程都还没像国外这些发达国家一样推广(在欧美等教育培训发达国家,编程早已被列入中小学校必修课程),所以许多家长对少儿编程教育培训并不理解,乃至有一部分的家长还会继续对编程,存在相应的误区。 误区一:学习编程=玩电脑? 剑桥大学曾公布一个汇报,预测分析在未来的20年里,有一半的工作将被机器设备所替代,而许多现在看上去上档次的工作,将来绝大部分将被电子计算机取代。 在这个风云变幻的AI人工智能时代,未来的生活是计算机化、程序化、信息化管理的世界。 计算机科学专业知识将变成所有人的基本常识,不学习编程就不清楚计算机世界的运行标准,小孩很可能会失去更宽阔的视野和机会。 误区二:不当程序员为什么要学少儿编程? 学习编程能让小孩将解决困难的思路、方法和手段转换为电子计算机理解的形式,并设置有效先后顺序的指令让电子计算机依据指令一步步工作,进而完成某种特殊的任务。 学习编程的过程中,能够鼓励孩子形成高效周密的逻辑性思考水平,也就是所说的编程思维。这种思维模式不仅能够提高研究和创造、创新能力,更能提高小孩的专注力,自律水平及其学习效果。 所以说学习编程不等于程序员。

因为中国的青少年编程都还没像国外那些资本主义国家一样普及(在欧美等教育资本主义国家,程序编写已经被列入中小学必修课程),所以很多父母对青少年编程教育并不理解,甚至有部分的父母还会对程序编写,存有一定的误区。 误区1:青少年编程和成人编程培训无差别 在如今编程培训班被业内大幅诟病的情况下,青少年编程似乎也得到了一定的影响,然而实际上并并没有如此。比起编程培训班的速成应聘求职,青少年编程更注重小朋友们的学习质量,帮助小朋友们建立正确的程序编写核心理念以及习惯,相比短期培训班而言,青少年编程更注重基础,更注重小孩未来的发展前景。 误区2:程序编写不适合小学、初中的小孩学习 对于学编程的年龄来说,大多数父母可能感觉超过普通高中的小孩才适合学编程了,其实这也是不正确的。因为青少年编程课程是以小孩的认知视角出发的,小学、初中的小孩彻底能够学好,并且帮助小孩把基础打好,对他未来数学物理的学习也很有帮助,乃至到竞赛获奖,并且程序编写比赛得到的奖项将对未来升学考试留学,乃至提前录取都有巨大的影响力。 误区3:青少年编程只是玩游戏吗? 青少年编程可以用来制作游戏小程序,很多父母对程序编写都有错误观念,感觉程序编写就是玩游戏,其实并没有的,它是在游戏的环节中让小孩学到知识。现在是一个数据化时代,学编程是很有必要的。 除开能够学习到学科里的知识,更能够让小孩有深入的知识面。

少儿编程分成图形化编程、硬件程序编写、代码编程,图形化编程 例如Scratch 硬件配置程序编写 硬件配置程序编写:机器人编程,例如乐高机器人 程序编程: 例如C ,Python等 学习编程让孩子更有优势 1.强化思维逻辑能力,抽象性能力,想象 2.培养仔细和注意力 3.多种课程共同学习 4.调动学习培训热情,创建自信心 国家政策推动中小学开展编程课程,重庆等城市早已下文规定公立校开设编程课,浙江2018年高考,语数外三科目必考,此外3门选考将采取“7选3”方式,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息科技(含程序编写)7门课程中根据自身的专长选考3门。从各高校的招生要求可以看得出,想报考信息、电子、计算机、自动化等热门技术类专业,全都规定信息科技科目的考试成绩。在浙江省公布的选考科目范畴中,有48所“211”高校的338个专业,指定信息科技为选考科目。在高校公布的选考科目范畴中,他的上榜率排名第三,仅次于物理和化学。据统计,涉及设限专业(类)的选考科目里,物理占81%,化学占64%,信息科技占36%。随着文化教育的普及,信息科技的占比将会逐步扩大。 山东、北京陆续把Python程序编写纳入小学及高中教育;江苏明确在小学阶段开设信息科技课程;重庆规定小学3年级开始学习编程。程序编写不仅有从兴趣科学慢慢变为必修课程的趋势,部分省市还将程序编写与升学挂钩:值得一提的是,北京、山东等教育大省也紧随其后,首先把Python编程基础纳入信息科技和高考的内容体系。

核心能力一:储备专业技能人工智能技术时代,程序编写不仅是工作中的必备能力,还将是日常生活的一项基本技能,程序编写是人类在人工智能技术时代与机器交流的一种语言,学习编程可以这种科学素养工程的理念,这种基本的素养都将成为将来必备的专业技能。 核心能力二:锻炼逻辑思维程序编写是强度很大的脑力劳动,软件学科中的一切并不是自然生成,完全出自于人大脑的抽象、设计和归纳。程序编写活动对于这种人的数学思维、逻辑思维、抽象思维能力有着莫大的好处。学编程很大的好处是可以对人的思维方式进训炼,它是一个对逻辑思维完整性和思维逻辑进行训炼的过程,而在这个过程中可以这种一种新的看待问题、解决问题的方式。学习编程更可以让数学课可实验,让数学课更立体式,让数学课更高分。 核心能力三:严格习惯 编程语言是非常精细的语言,写程序少一个标点符号,少一个字母,程序都不会运作,一个分号的缺失会导致程序完全不可以运作,两条语句先后顺序的颠倒会使结果截然不同。 对于程序员的训炼,首先也是要去除“马虎”的基因,将严格的工作习惯嵌入内心,在调错的过程中就会让小孩子养成严格的习惯,这种备份的习惯和危机意识。

答案是肯定的,而且孩子们学新东西很快。机器人编程课程主要分为两部分:构建和编程。在建造的过程中,孩子们可以自由地运用他们的想象力来建造,这可以锻炼他们的创造力和实践能力。在编程过程中,经过编程训练幼儿的编程思维和发现问题、解决问题的能力。 机器人是综合知识的实用产物。在机器人教育的过程中,学生可以接触到物理、力学、数学等多学科的知识,这几乎可以使他们轻松地学习这些知识,提高他们的学习兴趣,提高他们的学习能力。 积极主动的思维和解决问题的能力 当孩子学习乐高机器人课程时,他会考虑如何使它稳定、遇到障碍时该怎么办。如果一个线性物体意外进入齿轮,使得机器人无法正常工作,该如何解决这个问题?这时需要孩子综合思考,经过不断的实践和学习,孩子会主动思考问题、发现问题、分析问题、解决问题,孩子的思维也会变得更加敏捷,培养逻辑能力和实践能力。 团队合作和表达能力 学习如何建造乐高,一个人很难在规定的时间内完成它。如果孩子想要赢,必须学会团队合作,尤其是在比赛中,这是一个重要的评估比赛。如果孩子们想在规定的时间内完成任务并取得胜利,必须建立一个高效的团队,互相合作,互相配合。团队之间的沟通也非常重要。人们必须一起协商,相互比较或结合他们的想法。对于现在和将来的孩子来说,学会如何与他人沟通和团队合作是很重要的。

少儿编程有语言更深入、形式更多样、应用更广泛、就业岗位选择也更多,能够开发孩子的编程(计算)思维,并将其用于各种其它领域的学习。 清扫机器人、垃圾邮件分类、智能语音助手……人工智能无处不在,智能设备和数据也在不断增加。 对于现代社会的人们来说,掌握控制数据的方法也是一种生产力。 神秘的编程不再是程序员的专利,所以孩子们开始崛起,孩子们独特的想象力可以给人工智能带来更多的快乐。 第 一,学习编程比学习其它课程或学科的过程要好,虽然结果都是掌握了一定的技能,但是掌握的过程可能需要大量的机械记忆和重复动作,如果没有问自己“为什么”的反思过程,很难培养审辩式思维,即批判性思维。 第二,编程知识是系统化的,所以学习编程也很容易培养在系统中思考的习惯,也就是说,A出现了问题,那么能够联想到或许A以外的B、C都出现了问题,所以造成整个计算误差。 第三,编程可以培养一颗平常心面对问题的习惯,这是一种无价的品质。

少儿编程有语言更深入、形式更多样、应用更广泛、就业岗位选择也更多,能够开发孩子的编程(计算)思维,并将其用于各种其它领域的学习。 清扫机器人、垃圾邮件分类、智能语音助手……人工智能无处不在,智能设备和数据也在不断增加。 对于现代社会的人们来说,掌握控制数据的方法也是一种生产力。 神秘的编程不再是程序员的专利,所以孩子们开始崛起,孩子们独特的想象力可以给人工智能带来更多的快乐。 第 一,学习编程比学习其它课程或学科的过程要好,虽然结果都是掌握了一定的技能,但是掌握的过程可能需要大量的机械记忆和重复动作,如果没有问自己“为什么”的反思过程,很难培养审辩式思维,即批判性思维。 第二,编程知识是系统化的,所以学习编程也很容易培养在系统中思考的习惯,也就是说,A出现了问题,那么能够联想到或许A以外的B、C都出现了问题,所以造成整个计算误差。 第三,编程可以培养一颗平常心面对问题的习惯,这是一种无价的品质。

答案是肯定的,而且孩子们学新东西很快。机器人编程课程主要分为两部分:构建和编程。在建造的过程中,孩子们可以自由地运用他们的想象力来建造,这可以锻炼他们的创造力和实践能力。在编程过程中,经过编程训练幼儿的编程思维和发现问题、解决问题的能力。 机器人是综合知识的实用产物。在机器人教育的过程中,学生可以接触到物理、力学、数学等多学科的知识,这几乎可以使他们轻松地学习这些知识,提高他们的学习兴趣,提高他们的学习能力。 积极主动的思维和解决问题的能力 当孩子学习乐高机器人课程时,他会考虑如何使它稳定、遇到障碍时该怎么办。如果一个线性物体意外进入齿轮,使得机器人无法正常工作,该如何解决这个问题?这时需要孩子综合思考,经过不断的实践和学习,孩子会主动思考问题、发现问题、分析问题、解决问题,孩子的思维也会变得更加敏捷,培养逻辑能力和实践能力。 团队合作和表达能力 学习如何建造乐高,一个人很难在规定的时间内完成它。如果孩子想要赢,必须学会团队合作,尤其是在比赛中,这是一个重要的评估比赛。如果孩子们想在规定的时间内完成任务并取得胜利,必须建立一个高效的团队,互相合作,互相配合。团队之间的沟通也非常重要。人们必须一起协商,相互比较或结合他们的想法。对于现在和将来的孩子来说,学会如何与他人沟通和团队合作是很重要的。

佛山少儿编程去哪里学习好?可以选择去童程童美学习,童程童美是目前比较好的少儿编程培训机构,依靠达内教育,在培训实力上是不错的,可以根据不同年龄段的学习特点开设不同的少儿编程课程,并以兴趣作为出发点,激发学员们的学习兴趣,培养编程思维等,提高动手能力等方面的素质。

自己当时给我家的小孩报名学习的时候学费是差不多1W的,现在应该要贵一些了吧,学了4个多月。选择培训机构,得注意了,给你几点建议,1.选择培训机构时先要看他们有没有培训资质;2.看看业界的口碑如何;3.看师资力量;4.看教学环境;5.自己上门试听,看老师的授课风格适不适合孩子学习,孩子能不能接受!综合以上几点,希望你们选出适合自己的一个培训班

在武汉少儿编程的这样的机构太多了,我建议去看看他们的学校,了解一下课程还有就是就业怎么样,我之前选择童程童美学习的时候就是这样选的。

**是师资 少儿编程老师好不好,有两点考察方向,一方面是硬件方向,专业证书、资质、学历等考察。这一点很好评估。 另外一方面是软实力方向,老师的教学经验如何,要知道少儿编程不同于成人,需要结合孩子当前的认知水平,以孩子能理解的语言,且表达的比较有趣味,这样才能更利于还的吸收。所以,少儿编程老师要懂孩子,了解每个阶段孩子的性格特点。就需要大家在试听课的时候,观察老师的表现。 第二是课程 在课程的安排上,循序渐进螺旋式的提升就不要说了,**是能结合孩子在不同年级所学的知识点来整合课程,这样一来更有助于孩子理解学科知识。比如说数学中的变量,刚开始接触的时候很抽象,但是借助编程,就能让孩子快速的消化掉。 第三是品牌 近年来关于少儿培训机构跑路的新闻层出不穷,机构的办学资质各项手续齐全的同时,建议选择规模实力比较大的培训班,相对来说更有保障。 南京杜恩培训中心专为儿童开设编程课程,趣味教学,具体可以咨询客服。

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