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长沙少儿编程哪个培训好

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让机器人陪伴中国儿童成长

根据挑战任务,借助于专业教具,用积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,
将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。

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为什么要学少儿编程?

2014年 ,浙江省高考改革方案中将信息技术科目 ( 包含编程 ) 加入高考选考科目 , 与传统理化生科目具有同等地位。 2017年,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,其中明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点,应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复合型人才,形成我国人工智能人才高地。

2017年,教育部正式印发了《义务教育小学科学课程标准》。标准规定将小学科学课提前到一年级,每周课时不少于一节。

2017年,山东省新出版的小学信息技术六年级教材加入了 Python内容。

2018年,共青团中央发声:编程向未来,科技强国梦!邀请数十位明星共同推进人工智能教育发展,一同呼吁“每个孩子都应该学习编程”

2019年,教育部公布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》,再次强调要求中小学逐步推广编程教育。 由此可见,在人工智能时代,少儿编程已逐步被纳入到基础教育,所以编程已成为一项基本技能。所以让孩子尽早学习少儿编程,适应人工智能时代,提升综合竞争力。

没学编程的孩子可能会错过什么?




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长沙少儿编程培训

长沙童程童美教育

长沙童程童美是达内教育集团旗下青少儿教育品牌,专注3-18 岁少儿编程教育及服务,形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心,集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台,教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

了解更多

长沙童程童美少儿编程课程


长沙童程童美少儿编程课程穿插合理的案例进行编程概念的讲解,潜移默化地培养孩子的编程思维,同时结合语文、数学、英语、科学、物理等学科设计案例,让孩子在学习编程的过程中能够灵活运用学科知识,让课程体现一定的进阶性,从而逐步引导孩子深入学习,课程内容符合中国儿童成长特点,全方位保证学习效果,课程中穿插的一些编程案例,赋予了编程课程真正的灵魂,生动地展现在小朋友的眼前,触动小孩子的兴趣神经,进而激发动手操作能力,而不单单只是让孩子了解与编程有关的概念。

少儿编程教育3-18岁解决方案

覆盖幼儿园、小学、初中、高中全年龄段的全部课程, 覆盖智能硬件、软件开发在内的全部课程


  • 乐高创意启蒙班

    学习语言:乐高标准大颗粒

    授课对象:幼儿园小班、中班、大班的孩子,年龄3-6岁。

    能力培养:结合STEAM教育理念和发展敏感期,提升孩子语言能力、动手能力和专注力,释放想象空间。


  • 人工智能编程班

    学习语言:Python、Scratch等

    授课对象:小学、初中、高中的学生,年龄6-18岁。

    能力培养:学习时下流行编程语言,通过趣味教学,激发孩子学习兴趣,培养编程思维,提高逻辑能力。


  • 智能机器人编程班

    学习语言:乐高机器人Wedo、EV3

    授课对象:小学、初中、高中的学生,年龄6-18岁。

    能力培养:基于乐高,面向世界机器人赛事,培养孩子团队协作能力及解决问题的能力。


  • 信息学奥赛编程班

    学习语言:C/C++

    授课对象:小学、初中、高中的学生,年龄10-18岁。

    能力培养:通过完整高效的解题训练课程,增强孩子逻辑计算能力,促进成绩提升,助力升学。


小学到高中的课程体系


长沙童程童美课程特色


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    课程内容


    课程设计精细丰富,不仅是

    搭建与编程,更延伸 到数学、

    物理、地理等学科。

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    课堂体系


    课程体系全面覆盖幼儿园、小学、

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    课堂管理


    规范化的教学课程,每节课精

    心设计八个环节,环环

    相扣,保证学习效果。

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    优秀师资


    官方认证老师,

    具有丰富的教学及

    大赛指导经验。

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    专业评估


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    让家长随时了解孩子上课情况。

学少儿编程就来长沙童程童美!

长沙童程童美是一家专业的全国连锁型的少儿编程培训机构,经过多年的发展,长沙童程童美在长沙地区少儿编程培训行业中崭露头角,长沙童程童美的教学过程落实创新理念,在课程中注重孩子们的实际操作能力与解决问题的能力的提升,激发孩子们的编程学习激情,形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程为核心的专业少儿编程课程体系,并举行国内外大型科技赛事与多样的少儿编程活动,为学员提供优质的教学服务。

优秀师资,为孩子保驾护航


  • 石远丽

    少儿编程教研总监

    JAVA企业级应用专家,系 统评测专家。曾任文思创新 技术有限公司高级项目经 理。有多年的Java企业级应 用系统开发经验及10余年IT 教育经历。经深入研究和实 践,提炼创造出适合少儿学 编程的教学方法“六学三看 一战“,受到学生和家长的 一致好评。

  • 郭镫鸿

    少儿AI教研部总监

    北京航空航天大学大数据方 向软件工程硕士。前联想软 件及移动互联教育类产品总 监。8年国企项目开发经验, 具备多年Java,C++, iOS,Python等技术领域 研发和教学经验,并在机器 学习、深度学习等人工智能 领域均有涉猎。

  • 孙善明

    智能机器人编程教研总监

    具有10年企业级应用开发经 验,6年教学管理经验。曾任 Medilink-Global公司(伦 敦上市)技术总监兼架构 师;知金教育咨询公司高级 技术经理;弘成科技(纳斯 达克上市)高级软件工程 师。专注于软件应用开发、 人工智能、STEAM创客教育 等相关研究。

专业的教学精英团队

6轮讲师选拔机制 400余名金牌讲师 提供高品质教学


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学习机器人教育的好处?

学习机器人让孩子更善于观察和理解生活中的科学奥秘,机器人的学习会运用到各种物理和数学知识,思方教育机器人有一个“情境引入”环节,老师一般会经过情境引入的方式,让孩子将机器人的创作和生活联系起来,并且会对生活中的一些现象向孩子讲授其中蕴含的科普知识,让孩子们知道为什么这个机器人要这样搭建,为什么要给机器人设定这样的功能,为什么这样搭建会更牢固,为什么要按照这样的逻辑顺序进行编程,让孩子们学会思考、联系实际,长久下来,他们就会变得善于观察生活,发现生活中的各种奥秘。

童程童美精彩课堂

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改变家长4大担忧 让孩子全面成长

切实解决孩子成长问题,再次提升少儿编程学习标准


  • 让孩子站在人工智能时代的前沿,让编程改变孩子未来,让孩子用编程改变世界。



  • 学习编程,主要就是学习编程思维,锻炼孩子分析判断能力,提高孩子逻辑思维、数理思维。



  • 让孩子站在上帝视角看待游戏编程,让孩子自己编写游戏摆脱沉迷,正确看待游戏和程序



  • 生动有趣的课程提高学习兴趣,让孩子专注学习,严谨缜密的程序结构,自然养成细心好习惯。

童程童美值得家长托付的少儿编程品牌

  • 三师模式 服务更有保障

    线上两名老师相声式传授课程知识,富有趣味性,线下一名老师现场答疑指导,线上线下双管齐下,孩子接受知识更快

  • 17年教育经验 更懂您的托付

    17年IT和K12教育经验的完美结合,全面提升孩子的综合素质。

  • 侵入式课堂体验 互动更有趣

    侵入式学习体验,激发孩子学习兴趣,让课堂互动更有趣,孩子接受知识更容易,打造前所未有的学习体验。

15万家长学员的共同选择

在中国每3个学编程的孩子中,有2个在童程童美




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近些年来,少儿编程变得越来越受欢迎,很多家长也想送孩子去学习,但却因对少儿编程不太懂而停下步伐。大部分状况下,编程教育借助于编程语言,可是少儿编程绝不同于写代码。

编程的目标是利用计算机的基本功能来帮助我们合理地处理问题。少儿编程关键应对孩子和少年的两个阶段,因此教学目标关键应对17岁以下的小孩。它遵照小孩特定年龄层的生活经验和认知规律性。

少儿编程是一款边玩边学的儿童编程教育软件,能为不一样阶段的孩子提供Scratch,、Python,、NOIP等定制化的教学内容。我们关键学习培训的也是Scratch,这个软件是由麻省理工开发设计出来的一款儿童软件。

对小孩本身的优势

1、鼓励孩子抽象逻辑思维工作能力

学习编程也是进行编码和程序流程的抽象梳理,小孩在6-12岁是逻辑思维开发设计的黄金阶段,在这个阶段,孩子们可以学习培训少儿编程来提升 大脑的逻辑思维。

2、鼓励孩子的耐心

编写一个程序流程,检查是不可或缺的一部,因为只要错一个符号都是会导致程序流程的崩溃或是不成立,因此 ,每编写完一个程序流程后都必须一点一点的检查编码,那样可以鼓励孩子们的耐心。

3、鼓励孩子团队协作的工作能力

一个程序流程的成功是必须团队协作的,一个人很难成功一个完整的程序流程,因此 ,在学习编程历程中,孩子们会逐渐的进行团队协作互相配合一个程序流程。

据统计发觉,80%的父母都是认同少儿编程的,在其中90%父母感觉少儿编程很重要,并感觉少儿编程会做为像语数外相同的课程内容进入大学。那样如今满天飞舞的少儿编程、机器人编程、图形化编程,什么东西扯上编程,某些父母就蒙了。自身不了解,自身感觉难,又想让孩子学,犹豫不定嗷。总而言之,少儿编程、机器人等等的人工智能技术,小编依然感觉蛮关键,终究智能时代,以后真会全方位迈进人工智能技术的。

让我们先来讨论一下,让孩子学习编程,让我们图什么?“唯利是图”,那样利在哪儿?

首先特长吧,和美术绘画体育文化舞蹈表演等等相同,编程也是有大学特招的。而编程和传统式艺术生有哪些不同,编程是科学研究,是围绕数学、物理等专业知识,孩子学编程特长并不会导致文化课下降嗷。反倒编程学好了,数理化想差都难。

这一个写程序的事情,如今来讲,渐渐地正在向语数外等传统式基本课程内容,对于并没有触及过的父母们来说,这一个并并没有想像的那样难,目前让我们绝大部分人能写出来的程序依然很容易的,往往是能完成某些可重复性劳动的逻辑性。

为什么是LEGO?因为它时兴,因为它规范。规范这个东西很厉害的。当大家都在一个规范下玩耍的情况下,才能有很多的沟通交流,大量的社会属性,大量的快乐。如果用LEGO这种规范化硬件配置控制模块得话,那样必须的就是钱就好了,需要什么作用,买来了控制模块,插上就可以用了。

举个例子,让我们随处可见的广告,扫地机器人,它是如何判断前面有阻碍物的呢?简便的,它的周围能够装很多的微动开关,当触及到阻碍物,并且造成一定大的力的情况下,就可以触发电源开关动作,反馈数据信号给CPU,进行避障处置。那样我们要研究微动开关的类型,型号,敏感度,这个那个的参数一大堆,随后淘宝回来元器件自己做么?买个现有的触动传感器(编号45507),把线连上就可以立即用了。

所以在我们关注的点在软件上的情况下,硬件配置上的门槛,是我们可以用钱 规范化控制模块能够处理的。在我们能够娴熟掌握在其中奥秘的情况下,硬件配置才会变成让我们DIY的另一种快乐所在。

实际上早在很多年前,青少年编程教育培训在国外早已很盛行了,像英国政府少年儿童五岁以上学龄前儿童必须电脑学习编程课程,法国将编程纳入小学教育选修课范围内。相对性于在我国来说,起步相对性较为晚。

近些年,关于激励编程教育进步的出台政策相继下达。2017年7月,国务院办公厅下发《新一代人工智能技术建设规划》,就清晰表示适用编程教育进到中小学校,逐步推广编程教育,激励适用全民智能教育新项目。2019年3月,国家教育部颁布《2019年教育信息化网络化安全工作要点》,清晰将全面开展青少年信息素养评测,并且会促进相关人工智能技术的课程内容的铺陈,逐步推广编程教育。因而,现行政策上的促进让青少年编程迎来了难得的进步机会,因此 ,近几年来青少年编程培训机构数不胜数。

做为中国式父母,尤其是80后、90后家长们,很有可能对青少年编程的认识有一些深入了解,不管是学校的引入,还是现行政策的促进,还是外国的时尚潮流,青少年编程做为新时期、人工智能技术背景下的产物,毫无疑问是每位家长和孩子乃至是资本必须去详细知道和解读的一场教育培训革命!那样,青少年编程发展前景如何呢?

青少年编程发展趋向

2012年,日本在中小学校中普及编程教育学科。

2014年,英国教育大纲少年儿童软件编程是5-16岁少年儿童必修课。

2015年,美国政府项目投资40亿美元进行青少年编程教育培训,呼吁全国青少儿学习编程。

2016年,美国国情咨文推行电子信息科学教育培训,强制性少年儿童高中毕业必修软件编程学分制。

2017年,新加坡全方位促进青少年编程教育培训,中小学校考试中加入编程考试内容。

2017年,国务院办公厅下发人工智能技术建设规划,将青少年编程教育培训提升为战略。

智能扫地机、骚扰短信归类、智能语音助手……人工智能技术无孔不入,智能化系统专用设备和数据信息愈来愈多。对于日常生活在智能情景中的我们而言,熟练掌握控制参数的方法也是一类生产主力。除开合理使用软件和硬件配置外,程序编写是**自由的生产设备。深不可测的程序编写早已不再是程序员的现已。那么学习培训青少年编程有哪些好处呢呢?

从当今国际青少年编程发展趋势情况看来,美国、英国、日本、以色列等二十几个国家都将程序编写作为公立学校的平时课程内容,中国也不除外,国内许多中小学因此 信息科技课堂或社团中添加了机器人和硬件软件程序编写等内容。新课程标准和人工智能技术战略发展规划都提起了程序编写的必要性。因此 孩子学习青少年编程的价值和实际意义是什么呢?

首先,学编程的过程就是创设专业知识的过程,它是编程教育独具魅力的一面,它很大地培养了宝宝的想像力。相比于其他兴趣培训班或学科的学习过程,虽然結果都是熟练掌握了某种技能,但熟练掌握的过程很有可能需要大量无意识记忆和重复动作,缺少了時刻问自己“为什么”的思考过程,也就很难培养审辩式逻辑思维,即批判式逻辑思维。第二,程序编写知识是系统化的,因此学编程也非常容易培养系统思考的习惯性,即A发生难点,能够想起或许是A以外的B、C发生了难点。第三,程序编写能够培养以良好的心态面对难点的习惯性,它是非常可贵的品质。几乎每一个人编写的程序在初次运行时,都会和预估不符,这个时候就需要耐下心来具体分析调试几番,直到和预估一致。第四,编程教育可以培养数学思想,即把处理计算难点的思考方法带到日常生活去,扩展本身解决困难的工作能力。

程序编写本质上是一门处理实际难点的学科,编程教育也应当把学生引导到实践活动的方向。因此 作为教师、家长或相关从业人员,我们务必要非常确立青少年编程行业的基本价值观念:编程教育的目标并不是为了更好地获奖或升学,而是在动手实践活动中思考自己的手段方法,培养实践的重要性的元意识和习惯性。

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