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大连青少年英语一对一英语

大连美联青少年英语课程




“语言+能力”双驱动教学模式

为孩子适应新世纪新时代的发展,美联青少研发“语言+能力”双驱动的教学模式


以英语为核心语言教学,采用多种教学方式提高英

语成绩的同时,提升综合语言运用能力


注重孩子各项社会能力的培养:生活与学习能力、

创新与合作能力、核心领导力等

适合人群

1、渴望需要提高英语水平的大学生和中学生

2、对自己负责、期望变的更优秀、为将来早做打算

3、选择用学习来充实生活、提升自我、结识朋友。


学习目标

提高英语学习兴趣、方法和水平,掌握流利口语表达。

国际视野、地道表达、21世纪学习技能、自主学能力


上课时间:周一至周日9:00-22:00  自由约课上课

课程班型:小班、1对1班、活动课程,按需选择

教师团队:课程规划老师、授课指导老师、监督服务老师(你偷不了懒)

增值服务:口语测试、咖啡厅、电影院、交际活动、趣味主题活动

语言课

·以话题作为核心教学

·围绕话题进行初、高中英语词汇,语法,阅读,写作,

听力及语音知识等学习

·穿插讲解中学英语语法

·解析中高考考试重点及难点


文化课

·丰富初、高中生知识面,开拓视野

·帮助初、高中生养成批判性思维方式

·培养演讲演示能力


运用课

·以孩子兴趣为导向

·将兴趣与知识融入真实沟通情境

·内容紧扣实际生活场景,以活动课为主

·提升应试能力的同时提高初、高中生的综合素质



教学优势


互动主题教学

小组活动,高频互动教学

新颖主题,拓展视野


个性化定制课程

个性化定制初高中英语辅导方案

全程跟踪学习效果


全英语境浸入式学习

外教欧美文化环境

对应中、高考考点





大连美联青少年英语课程学习要点

提高综合能力

课程每个单元针对具体的学术和答题技巧重点训练,及时反馈,改进提高。


1、科学的笔记方法

2、比较差异

3、辨别和使用连接词,以及修辞手法

4、运用上下文线索进行推测

5、复述

6、详细举例

7、总结内容和中心思想8通过精读和浏览提高阅读速度

大连美联青少年英语课程优势

大连美联青少年英语培训课程的学习时间更为人性化,自由订课与定时授课相结合模式,该种模式根据学员的空闲时间拟定外教口语培训课程,学员什么时候有时间提前预约下课程准时来上课就可以了;大连美联青少年英语拥有专属外教团队小班授课,全程为学员提供学习指导及监督,打造学员纯正美式英语口音,帮助学员在最短时间内提高英语综合水平和实际应用能力。








大连美联青少年英语


适合人群

10-18岁在校青少年

学习目的以提高英语综合素养为目标

课程介绍

课程体系:

01. Main Course 主修课

以提高口语表达能力,建立英文思维,扩充知识面,提高学习兴趣为教学目标。

课堂采用任务型及交际教学法,辅助电子白板课件进行互动,获取在线学习资



02. Power Station

单项能力训练课程

专为提升中学生应试能力而设计的英语单项能力提高课程

口语,笔试练习相结合,确保学员分数,能力同步提高

课堂知识呈现----方法讲解----口语实践-----同步练习----真题解析



03. I show  操练与展示课程

拓宽学习视野,提高语言实际运用能力,获取学习、考试信息

老师讲座,英语沙龙,社会实践,特色比赛

围绕小升初,中考,高考等社会热点,定期举行讲座


学习流程

入学测试定级-----课前预习-----语言/文化/运用三门课程-----课后练习巩固-----升级测试


课程级别:

针对10-18岁的儿童和青少年将课程设置为三个阶段共九个级别

Starters ----入门级 Ice-breaker  MS1 MS2

(适合小学5-6年级及零基础学生)

Movers ----进阶级 MM3

MM4 MM5      (适合初中1-3年级学生)

Flyers  ----提升级 MF6   MF7

MF8      (适合高中1-2年级学生)

适龄化课程配置

满足各个年龄段孩子的个性化需求不同年龄段的孩子面临的英语问题各不相同,我们提供丰富多元的课程,旨在满足各个年龄段孩子的个性化需求。


关于大连美联青少年英语介绍


选择外教一对一的好处


1、外籍老师授课方式开放、活泼,以鼓励和启发孩子为主,孩子学习起来不压抑,不会产生厌学情绪,轻松快乐中自自然然掌握英语。

2、外籍老师标准、地道的口音,能够使得孩子从小受到最正统、地道的英语熏陶,培养一口地道的标准口音。

3、孩子从小跟外国人士接触,自然脱离对母语的依赖,有助于培养英语思维。而且双语思维的建立可以有效激发孩子脑力,促进思维和智力发育。

4、一对一模式可以完全针对孩子自身性格与特点来匹配老师,尊贵体验可以让孩子通过喜欢老师而爱上英语学习。

5、针对孩子英语基础和爱好,定制授课内容,最大限度减少学习时间上的浪费和学习方向的错误。


  • 大连美联青少年英语

    大连美联青少年英语

    专注体验式英语教育服务

    让学员能够在职场、学校、生活上真正运用英语。

    快速咨询

机构简介


美联国际教育集团,前身为美联英语,创立于2006年,2016年品牌全新升级,成为跨境教育品牌,分别于深圳、北京、洛杉矶设立总部,线上线下双平台,旗下子品牌包括:美联英语、美联出国考试、美联留学、美联国际高中、立刻说(线上平台,涵盖成人英语、青少英语、出国考试及行业英语四大产品)。


如今,美联拥有100多家教学中心,全球团队达3000余人,其中教学、研发团队近千人,立志整合海内外教学资源,让中国中产人群与家庭通过轻松的学习,能快速有效地提高英语口语、思维表达能力和出国考试成绩;让学生在中国也能接受原汁原味的英美高中教育;更帮助有志留学人士进入心仪的海外学府。美联致力于让每个美好梦想都能实现,使更多中国面孔成为世界的中坚力量。


美联英语,专注体验式英语教育服务,是美联国际教育集团旗下重要的产线品牌,一直提倡“会用,才算会英语”。多年来,美联英语一直秉持体验式英语的教学理念,以轻松灵活的教学方式,每年为全球3万余名学员提供专业、高质量的英语教育。美联英语更开创多种英语学习方法和课程,满足不同英语水平学员的切实需要,让学员能够在职场、学校、生活上真正运用英语。




师资团队


姓名:尚云英

国籍:中国

擅长领域:“词段篇”进阶训练+六步阋凑法;词汇记忆+文章详解+背景延伸,全方位备战ACT阅读。

教育经验:5年一线ACT教学经验,主讲ACT阅读和英语。在ACT阅读课程中,善于结合扩展背景及渊博英语知识使学生有效理解文章主旨并解题。

介绍:北京大学英语系博士,ACT官方认证教师


姓名:程彬杨

国籍:中国

撞长领域:ACT和SAT双料老师,ACT官方认证教师

教育经验:2008年从事SAT教学,2010年从事ACT教学,主讲ACT英语和写作,SAT写作和语法;曾获北京新东方学校优秀教师。

介绍:有强硬的学术基础,多年的教芓经验是提分棖本;深入浅岀,让芓生轻易地薴握芓习技巧,幽默,诙谐的表达,让学生觉得学习原来并非枯燥乏味;在ACT语法教学中,善于捕捉细节,系统攻破语法难题,帮助学生迅速提高分数;在ACT写作中,逻辑严谨,思维发散,使学生字会独立思考,迅速掌握批判性思维,得到满意分数


姓名:Smle

擅长领域:托福雅思

教育经验:多年英语教字经验

介绍:授课风格清新活泼,重点分明,对句型的讲解细致入微,让前来学习的学生获益匪浅。


姓名:Ayca

擅长领域:托福雅思

教育经验:多年英语教字经验

介绍:老师能够有效调动学员学习英语的兴趣与积极性,有针对性地为学员设计课程,在上课过程中尽可能为学员营造英语氛围。


姓名: Dayve Hylands

国籍:美国

揎长领城:托福雅思

教育经验:多年英语教学经验

介绍:老师能迅速捕捉到学生英语水平的强项及弱项,并迅速釆取有效方法绐予帮助和提高。


姓名: Garrett

国籍:美国

揎长领城:托福雅思

教育经验:多年英语教学经验

擅长领城:托福雅思

教育经验:多年英语教学经验

介绍:老师性格外向,健谈,上课灵活,充满趣味性,喜欢体验不同的文化,对中国也充满热心和好奇。




教学课程

语言课

以话题作为核心教学、围绕话题进行初、高中英语词汇、语法、阅读、写作听力及语言知识等学习。

文化课

培养演讲演示能力,帮助学员养成良好的思维方式。

运动课

以学员兴趣为导向,围绕话题学习语言学习的诀窍,知晓如何更有效地学习,

提升自我驱动能力和学习效率。



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考试资讯

小学英语必备语法知识点 1、现在进行时 表示正在发生的事情或进行的动作,常与now,listen,look等词连用,结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如:It is raining now. 外面正在下雨 It is six o’clock now. 现在6点了 My parents are reading newspapers in the sitting room. 我父母正在客厅看报纸 Look! The children are having a running race now. 看!孩子们正在赛跑 问句将be动词移前,否定句在be动词后+not. 2、一般现在时 表示经常反复发生的事情或动作,常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。 结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时,动词后加s或es. 如:We have an English lesson every day. 我们每天都要上英语课 Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 男孩比女孩跑的快吗?是的 问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t,后面动词一定要还原。 3、一般过去时 表示发生在过去的事情或存在的状态,常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。 结构是主语+be动词的过去式(was; were)或主语+动词的过去式。 注意:be动词与动词过去式不可同时使用。 如:My earphones were on the ground just now. 我的耳机刚刚还在呢。 Where were you last week? I was at a camp. 你上个星期去哪了?我去野营了 What did you do yesterday? I visited a farm 你昨天去干嘛了?我去参观农场了。 问句有be动词将be动词移前,没有be动词借助于did,后面动词还原; 否定句有be动词在后面加not,没有借助于didn't后面动词还原。 4、一般将来时 表示将要打算发生的事情或动作,常与tomorrow, next week(year; Tuesday…), this week( weekend ;evening; afternoon;…)today等词连用。结构是主语+be(am, is, are) going to + 动原或主语+will +动原。 如:What are you going to do tomorrow? I am going to have a picnic. 你明天要去干嘛?我要去野餐。 The childre are going to have a sports meeting next week. 孩子们下个星期将参加运动会。 Tom will/is going to see a play with his father this evening. Tom今晚将和父母去看演出。 问句将be动词或will移前;否定句在be动词或will后加not. 5、情态动词 can; can’t; should; shouldn’t; must; may后一定加动词原形。 如:The girl can’t swim, but she can skate. 女孩不会游泳,但是会滑冰 Don’t talk in class, you should listen to the teacher carefully. 不要再课上说话,你应该认真听老师讲。 6、祈使句 肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don’t加动词原形开头。 如:Open the box for me ,please. 请为我打开盒子。 Liu Tao! Please get up earlier tomorrow. 刘涛,明天请早点起床! Don’t walk on the grass! 不要在草地上走! Helen! Don’t climb the tree,please. 海伦!不要爬树。 7、go的用法 去干嘛用go +动词ing 如: go swimming; go fishing; go skating; go camping; go running; go skiing; go rowing… 8、比较 than 前用比较级;as…as之间用原级。 如:My mother is two years younger than my father. 我妈比我爸年轻两岁。 Liu Tao jumps as far as Ben. 刘涛跳得和本一样远。 9、喜欢做某事 用like +动词ing或like+ to + 动原。 如: Su Yang likes growing flowers. 苏阳喜欢种花。 The children like to play with lanterns at Spring Festival. 孩子们喜欢在春节去玩花灯。 10、想要做某事 用 would like +to+动原或want + to +动原。 例:I’d like to visit the History Museum.=I want to visit the History Museum 11、some 用于肯定句中,在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用 如:Can I have some writing paper? Would you like some orange juice? 12、代词 人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前,主格分别是 I you he she it we you they。 宾格做宾语用,一般放在动词或介词后 如:Open them for me. Let us …, join me等。 宾格分别是me you him her it us you them。 形容词性物主代词放在名词前,不能单独使用,分别是my your his her its our your their 名词性物主代词相当于形物加名词,它只能单独使用后面不好加名词,分别是mine yours his hers its ours yours theirs。 13、介词 介词后要么不加动词,加动词只能加动词ing形式 如:be good at running; do well in jumping; 14、时间介词 季节前,月份前用介词in 如:in summer;in March 具体的哪一天如星期几,几月几日用介词on 如:on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning 在几点钟前用介词at 如: at a quarter to four; 只在上下午晚上用in 如:in the morning/ afternoon/ evening; 但在夜间用at night。 另:季节,月份和星期前不好加the. 15、名词复数构成的方法 有规则的有: (1)直接在名词后加s 如orange—oranges; photo—photos; (2) 以x, s, sh, ch 结尾的加es 如:box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches (3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加es 如:study—studies;library—libraries; hobby—hobbies; family—families; (4)以f, fe结尾的改f, fe 为v+es如:knife—knives; thief—thieves(注:以o结尾的我们学过的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,) 不规则的有: man—men; woman—women; people—people; child—children 16、动词第三人称单数的构成 (1)直接在动词后加s 如:run—runs; dance—dances (2)以s,sh,ch,o结尾的加es 如:do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches (3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es 如:study—studies; carry—carries; 17、现在分词的构成 (1)直接在动词后加ing 如:sing—singing; ski—skiing; (2)双写词尾加ing 如:swim—swimming; jog—jogging;run—running; (3)以不发音的e结尾的去e加ing 如:ride—riding; dance—dancing; make—making; 18、规则动词过去式的构成 (1)直接在动词后加ed 如:clean—cleaned; milk—milked; play—played; (2)以e结尾的直接加d 如:dance—danced; taste—tasted; (3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加ed 如:study—studied;carry—carried; (4)双写词尾加ed 如:stop—stopped; jog—jogged; 不规则的有:am,is—was; are—were; do,does—did; have,has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read; 19、形容词副词比较级的构成 规则的: (1)直接在形容词或副词后加er 如;small—smaller; low—lower; (2)以e结尾的加r 如:late—larer; (3)双写词尾加er 如:big—bigger; thin—thinner; fat—fatter; (4) 以辅音字母加y结尾的改y为i加er 如:heavy—heavier; early—earlier; 不规则的有: good, well—better(最高级为best); many, much--- more(最高级为most); far---farther; 20、rain与snow的用法 (1)作为名词意思是雨水和雪是不可数名词 如:There is a lot of rain there in spring. 那儿的春天有很多雨水。 (2) 作为动词意思是下雨和下雪,有四种形式分别是: 动词原形rain, snow; 第三人称单数rains ,snows; 现在分词raining; snowing 过去式rained; snowed; 如:①Look! It is raining now. 瞧!天正在下雨。 ②It often rains in Nantong in summer.南通夏天经常下雨。 ③ It rained yesterday.昨天下了雨。 ④It is going to rain tomorrow. 明天要下雨。 (3)形容词为rainy 和snowy 意思是有雨的和有雪的 如:It is often rainy here in spring.这儿的春天经常是有雨的。 If it is rainy tomorrow, I’ll stay at home.如果明天是有雨的,我将呆在家里。 21、比较级 注意只有同类事物才可进行比较。 如:My eyes are bigger than hers.Your school bag is heavier than mine. My computer is nicer than Nancy’s. My brother is stronger than me. 22、have, has 表示某人有(has用于第三人称单数);There is/ are; There was/ were 表示某地存在有 注意There be 句型的就近原则 单数或不可数用there is /was; 复数用there are/ were. 23、本身就是复数的词 眼镜glasses; 耳机earphones; 鞋shoes;裤子trousers等词本身是复数。 如:My glasses were on the chair just now. 但如果表示这双,这副,一双的时候用单数 如:There is a pair of chopsticks on the plate. This pair of earphones is for you. 24、五个元音字母分别是Aa, Ee, Ii, Oo, Uu; 25、一个的用法 a用于辅音前不是辅音字母前;an 用于元音前不是元音字母前。 如:There is an ’s’, a ‘t’, a ‘u’, a ‘d’ ,an ‘e’, an ‘n’,and a ‘t’ in the word ‘student’. 26、时间表示法 有两种: (1)直接读时钟和分钟。 如6:10读成 six ten; 7:30读成seven thirty; 8:45读成eight forty-five; (2)用to与past表示。 在半小时包括半小时以内用几分past几点 如:6:10读成ten past six; 7:30读成half past seven; 过了半小时用下一个钟点差几分 如7:45读成a quarter to eight; 9:50读成ten to ten; 27、基数词变序数词的方法 基变序有规律,结尾加上th; 一二三特殊例,结尾字母t、d(即first, second, third); 八去t, 九去e, ve要用f替(即eigh—eighth; nine—ninth; five-- fifth ;twelve—twelfth); ty改y为ie后加th别忘记(即整十数如twenty—twentieth;forty—fortieth); 几十几十位为基个位为序(如第二十一为twenty-first)。 另外强调序数词前一定要加the。 28、日期的表示法 用the+序数词+ of +月 如:三月三日 the third of March; 12月25日 the 25th of December. 29、both 表示两者都 如:My parents are both teachers. all表示三者以上都 如:The students are all very excited. 30、节日的表示法 有day的节日前用on. 没有day的节日前用at, 如:at Christmas; on Christmas Day; at New Year; on New Year’s Day. 31、激动兴奋的 excited表示激动的,兴奋地主语是人; exciting表示令人激动的,令人兴奋的主语是事情 如:The running race is very exciting, so all the students are very excited. 赛跑非常令人激动,因此所有的学生都很激动。 32、比较 两者比较用比较级,三者以上比较用最高级 如:Who runs faster, the boy or the girl? The boy does 谁跑得更快,男孩还是女孩?男孩。 Which season do you like best? I like autumn best. 你最喜欢哪个季节?我最喜欢秋天。 Which season do you like better, summer or winter? I like winter better. 你更喜欢哪个季节,夏天还是冬天?我更喜欢冬天。 33、动词还原的用法 前面用了do, does did, don’t, doesn’t didn’t后面动词要还原。 如:Did she watch TV last night? Helen doesn’t like taking photos. 34、到了 到达用get to 但注意到家,到这儿,到那儿不可以加to 如:get home; get here; get there, 另外go home; come here; go there也一样。 35、长着和穿着 长着什么用with 如:the girl with big eyes 大眼睛的女孩; 穿着什么用in 如:the man in black穿黑衣服的男人 或:the woman in the white skirt 穿白色短裙的妇女 36、让某人做某事 用let sb后加动词原形 如:Let’s water the flowers together. 是该做…的时候了用It’s time for+名词或It’s time to +动原。 帮助某人做某事是help sb with sth 如:帮我学英语是 help me with my English 37、树上 外来的东西在树上用in the tree 如:the bird in the tree; 树上长的用on the tree 如:the apples on the tree 38、运动和乐器 球类之前不加the; 乐器之前必须加the 如:play the piano; play football 39、一周中的第一天是Sunday; 一年中的第一个月是January 40、get后加比较级表示变得更怎么样 。如:get stronger; get longer 小学英语必备语法知识点 1、现在进行时 表示正在发生的事情或进行的动作,常与now,listen,look等词连用,结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如:It is raining now. 外面正在下雨 It is six o’clock now. 现在6点了 My parents are reading newspapers in the sitting room. 我父母正在客厅看报纸 Look! The children are having a running race now. 看!孩子们正在赛跑 问句将be动词移前,否定句在be动词后+not. 2、一般现在时 表示经常反复发生的事情或动作,常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。 结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时,动词后加s或es. 如:We have an English lesson every day. 我们每天都要上英语课 Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 男孩比女孩跑的快吗?是的 问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t,后面动词一定要还原。 3、一般过去时 表示发生在过去的事情或存在的状态,常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。 结构是主语+be动词的过去式(was; were)或主语+动词的过去式。 注意:be动词与动词过去式不可同时使用。 如:My earphones were on the ground just now. 我的耳机刚刚还在呢。 Where were you last week? I was at a camp. 你上个星期去哪了?我去野营了 What did you do yesterday? I visited a farm 你昨天去干嘛了?我去参观农场了。 问句有be动词将be动词移前,没有be动词借助于did,后面动词还原; 否定句有be动词在后面加not,没有借助于didn't后面动词还原。 4、一般将来时 表示将要打算发生的事情或动作,常与tomorrow, next week(year; Tuesday…), this week( weekend ;evening; afternoon;…)today等词连用。结构是主语+be(am, is, are) going to + 动原或主语+will +动原。 如:What are you going to do tomorrow? I am going to have a picnic. 你明天要去干嘛?我要去野餐。 The childre are going to have a sports meeting next week. 孩子们下个星期将参加运动会。 Tom will/is going to see a play with his father this evening. Tom今晚将和父母去看演出。 问句将be动词或will移前;否定句在be动词或will后加not. 5、情态动词 can; can’t; should; shouldn’t; must; may后一定加动词原形。 如:The girl can’t swim, but she can skate. 女孩不会游泳,但是会滑冰 Don’t talk in class, you should listen to the teacher carefully. 不要再课上说话,你应该认真听老师讲。 6、祈使句 肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don’t加动词原形开头。 如:Open the box for me ,please. 请为我打开盒子。 Liu Tao! Please get up earlier tomorrow. 刘涛,明天请早点起床! Don’t walk on the grass! 不要在草地上走! Helen! Don’t climb the tree,please. 海伦!不要爬树。 7、go的用法 去干嘛用go +动词ing 如: go swimming; go fishing; go skating; go camping; go running; go skiing; go rowing… 8、比较 than 前用比较级;as…as之间用原级。 如:My mother is two years younger than my father. 我妈比我爸年轻两岁。 Liu Tao jumps as far as Ben. 刘涛跳得和本一样远。 9、喜欢做某事 用like +动词ing或like+ to + 动原。 如: Su Yang likes growing flowers. 苏阳喜欢种花。 The children like to play with lanterns at Spring Festival. 孩子们喜欢在春节去玩花灯。 10、想要做某事 用 would like +to+动原或want + to +动原。 例:I’d like to visit the History Museum.=I want to visit the History Museum 11、some 用于肯定句中,在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用 如:Can I have some writing paper? Would you like some orange juice? 12、代词 人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前,主格分别是 I you he she it we you they。 宾格做宾语用,一般放在动词或介词后 如:Open them for me. Let us …, join me等。 宾格分别是me you him her it us you them。 形容词性物主代词放在名词前,不能单独使用,分别是my your his her its our your their 名词性物主代词相当于形物加名词,它只能单独使用后面不好加名词,分别是mine yours his hers its ours yours theirs。 13、介词 介词后要么不加动词,加动词只能加动词ing形式 如:be good at running; do well in jumping; 14、时间介词 季节前,月份前用介词in 如:in summer;in March 具体的哪一天如星期几,几月几日用介词on 如:on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning 在几点钟前用介词at 如: at a quarter to four; 只在上下午晚上用in 如:in the morning/ afternoon/ evening; 但在夜间用at night。 另:季节,月份和星期前不好加the. 15、名词复数构成的方法 有规则的有: (1)直接在名词后加s 如orange—oranges; photo—photos; (2) 以x, s, sh, ch 结尾的加es 如:box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches (3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加es 如:study—studies;library—libraries; hobby—hobbies; family—families; (4)以f, fe结尾的改f, fe 为v+es如:knife—knives; thief—thieves(注:以o结尾的我们学过的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,) 不规则的有: man—men; woman—women; people—people; child—children 16、动词第三人称单数的构成 (1)直接在动词后加s 如:run—runs; dance—dances (2)以s,sh,ch,o结尾的加es 如:do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches (3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es 如:study—studies; carry—carries; 17、现在分词的构成 (1)直接在动词后加ing 如:sing—singing; ski—skiing; (2)双写词尾加ing 如:swim—swimming; jog—jogging;run—running; (3)以不发音的e结尾的去e加ing 如:ride—riding; dance—dancing; make—making; 18、规则动词过去式的构成 (1)直接在动词后加ed 如:clean—cleaned; milk—milked; play—played; (2)以e结尾的直接加d 如:dance—danced; taste—tasted; (3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加ed 如:study—studied;carry—carried; (4)双写词尾加ed 如:stop—stopped; jog—jogged; 不规则的有:am,is—was; are—were; do,does—did; have,has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read; 19、形容词副词比较级的构成 规则的: (1)直接在形容词或副词后加er 如;small—smaller; low—lower; (2)以e结尾的加r 如:late—larer; (3)双写词尾加er 如:big—bigger; thin—thinner; fat—fatter; (4) 以辅音字母加y结尾的改y为i加er 如:heavy—heavier; early—earlier; 不规则的有: good, well—better(最高级为best); many, much--- more(最高级为most); far---farther; 20、rain与snow的用法 (1)作为名词意思是雨水和雪是不可数名词 如:There is a lot of rain there in spring. 那儿的春天有很多雨水。 (2) 作为动词意思是下雨和下雪,有四种形式分别是: 动词原形rain, snow; 第三人称单数rains ,snows; 现在分词raining; snowing 过去式rained; snowed; 如:①Look! It is raining now. 瞧!天正在下雨。 ②It often rains in Nantong in summer.南通夏天经常下雨。 ③ It rained yesterday.昨天下了雨。 ④It is going to rain tomorrow. 明天要下雨。 (3)形容词为rainy 和snowy 意思是有雨的和有雪的 如:It is often rainy here in spring.这儿的春天经常是有雨的。 If it is rainy tomorrow, I’ll stay at home.如果明天是有雨的,我将呆在家里。 21、比较级 注意只有同类事物才可进行比较。 如:My eyes are bigger than hers.Your school bag is heavier than mine. My computer is nicer than Nancy’s. My brother is stronger than me. 22、have, has 表示某人有(has用于第三人称单数);There is/ are; There was/ were 表示某地存在有 注意There be 句型的就近原则 单数或不可数用there is /was; 复数用there are/ were. 23、本身就是复数的词 眼镜glasses; 耳机earphones; 鞋shoes;裤子trousers等词本身是复数。 如:My glasses were on the chair just now. 但如果表示这双,这副,一双的时候用单数 如:There is a pair of chopsticks on the plate. This pair of earphones is for you. 24、五个元音字母分别是Aa, Ee, Ii, Oo, Uu; 25、一个的用法 a用于辅音前不是辅音字母前;an 用于元音前不是元音字母前。 如:There is an ’s’, a ‘t’, a ‘u’, a ‘d’ ,an ‘e’, an ‘n’,and a ‘t’ in the word ‘student’. 26、时间表示法 有两种: (1)直接读时钟和分钟。 如6:10读成 six ten; 7:30读成seven thirty; 8:45读成eight forty-five; (2)用to与past表示。 在半小时包括半小时以内用几分past几点 如:6:10读成ten past six; 7:30读成half past seven; 过了半小时用下一个钟点差几分 如7:45读成a quarter to eight; 9:50读成ten to ten; 27、基数词变序数词的方法 基变序有规律,结尾加上th; 一二三特殊例,结尾字母t、d(即first, second, third); 八去t, 九去e, ve要用f替(即eigh—eighth; nine—ninth; five-- fifth ;twelve—twelfth); ty改y为ie后加th别忘记(即整十数如twenty—twentieth;forty—fortieth); 几十几十位为基个位为序(如第二十一为twenty-first)。 另外强调序数词前一定要加the。 28、日期的表示法 用the+序数词+ of +月 如:三月三日 the third of March; 12月25日 the 25th of December. 29、both 表示两者都 如:My parents are both teachers. all表示三者以上都 如:The students are all very excited. 30、节日的表示法 有day的节日前用on. 没有day的节日前用at, 如:at Christmas; on Christmas Day; at New Year; on New Year’s Day. 31、激动兴奋的 excited表示激动的,兴奋地主语是人; exciting表示令人激动的,令人兴奋的主语是事情 如:The running race is very exciting, so all the students are very excited. 赛跑非常令人激动,因此所有的学生都很激动。 32、比较 两者比较用比较级,三者以上比较用最高级 如:Who runs faster, the boy or the girl? The boy does 谁跑得更快,男孩还是女孩?男孩。 Which season do you like best? I like autumn best. 你最喜欢哪个季节?我最喜欢秋天。 Which season do you like better, summer or winter? I like winter better. 你更喜欢哪个季节,夏天还是冬天?我更喜欢冬天。 33、动词还原的用法 前面用了do, does did, don’t, doesn’t didn’t后面动词要还原。 如:Did she watch TV last night? Helen doesn’t like taking photos. 34、到了 到达用get to 但注意到家,到这儿,到那儿不可以加to 如:get home; get here; get there, 另外go home; come here; go there也一样。 35、长着和穿着 长着什么用with 如:the girl with big eyes 大眼睛的女孩; 穿着什么用in 如:the man in black穿黑衣服的男人 或:the woman in the white skirt 穿白色短裙的妇女 36、让某人做某事 用let sb后加动词原形 如:Let’s water the flowers together. 是该做…的时候了用It’s time for+名词或It’s time to +动原。 帮助某人做某事是help sb with sth 如:帮我学英语是 help me with my English 37、树上 外来的东西在树上用in the tree 如:the bird in the tree; 树上长的用on the tree 如:the apples on the tree 38、运动和乐器 球类之前不加the; 乐器之前必须加the 如:play the piano; play football 39、一周中的第一天是Sunday; 一年中的第一个月是January 40、get后加比较级表示变得更怎么样 。如:get stronger; get longer


小学英语必备语法知识点 1、现在进行时 表示正在发生的事情或进行的动作,常与now,listen,look等词连用,结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如:It is raining now. 外面正在下雨 It is six o’clock now. 现在6点了 My parents are reading newspapers in the sitting room. 我父母正在客厅看报纸 Look! The children are having a running race now. 看!孩子们正在赛跑 问句将be动词移前,否定句在be动词后+not. 2、一般现在时 表示经常反复发生的事情或动作,常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。 结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时,动词后加s或es. 如:We have an English lesson every day. 我们每天都要上英语课 Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 男孩比女孩跑的快吗?是的 问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t,后面动词一定要还原。 3、一般过去时 表示发生在过去的事情或存在的状态,常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。 结构是主语+be动词的过去式(was; were)或主语+动词的过去式。 注意:be动词与动词过去式不可同时使用。 如:My earphones were on the ground just now. 我的耳机刚刚还在呢。 Where were you last week? I was at a camp. 你上个星期去哪了?我去野营了 What did you do yesterday? I visited a farm 你昨天去干嘛了?我去参观农场了。 问句有be动词将be动词移前,没有be动词借助于did,后面动词还原; 否定句有be动词在后面加not,没有借助于didn't后面动词还原。 4、一般将来时 表示将要打算发生的事情或动作,常与tomorrow, next week(year; Tuesday…), this week( weekend ;evening; afternoon;…)today等词连用。结构是主语+be(am, is, are) going to + 动原或主语+will +动原。 如:What are you going to do tomorrow? I am going to have a picnic. 你明天要去干嘛?我要去野餐。 The childre are going to have a sports meeting next week. 孩子们下个星期将参加运动会。 Tom will/is going to see a play with his father this evening. Tom今晚将和父母去看演出。 问句将be动词或will移前;否定句在be动词或will后加not. 5、情态动词 can; can’t; should; shouldn’t; must; may后一定加动词原形。 如:The girl can’t swim, but she can skate. 女孩不会游泳,但是会滑冰 Don’t talk in class, you should listen to the teacher carefully. 不要再课上说话,你应该认真听老师讲。 6、祈使句 肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don’t加动词原形开头。 如:Open the box for me ,please. 请为我打开盒子。 Liu Tao! Please get up earlier tomorrow. 刘涛,明天请早点起床! Don’t walk on the grass! 不要在草地上走! Helen! Don’t climb the tree,please. 海伦!不要爬树。 7、go的用法 去干嘛用go +动词ing 如: go swimming; go fishing; go skating; go camping; go running; go skiing; go rowing… 8、比较 than 前用比较级;as…as之间用原级。 如:My mother is two years younger than my father. 我妈比我爸年轻两岁。 Liu Tao jumps as far as Ben. 刘涛跳得和本一样远。 9、喜欢做某事 用like +动词ing或like+ to + 动原。 如: Su Yang likes growing flowers. 苏阳喜欢种花。 The children like to play with lanterns at Spring Festival. 孩子们喜欢在春节去玩花灯。 10、想要做某事 用 would like +to+动原或want + to +动原。 例:I’d like to visit the History Museum.=I want to visit the History Museum 11、some 用于肯定句中,在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用 如:Can I have some writing paper? Would you like some orange juice? 12、代词 人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前,主格分别是 I you he she it we you they。 宾格做宾语用,一般放在动词或介词后 如:Open them for me. Let us …, join me等。 宾格分别是me you him her it us you them。 形容词性物主代词放在名词前,不能单独使用,分别是my your his her its our your their 名词性物主代词相当于形物加名词,它只能单独使用后面不好加名词,分别是mine yours his hers its ours yours theirs。 13、介词 介词后要么不加动词,加动词只能加动词ing形式 如:be good at running; do well in jumping; 14、时间介词 季节前,月份前用介词in 如:in summer;in March 具体的哪一天如星期几,几月几日用介词on 如:on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning 在几点钟前用介词at 如: at a quarter to four; 只在上下午晚上用in 如:in the morning/ afternoon/ evening; 但在夜间用at night。 另:季节,月份和星期前不好加the. 15、名词复数构成的方法 有规则的有: (1)直接在名词后加s 如orange—oranges; photo—photos; (2) 以x, s, sh, ch 结尾的加es 如:box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches (3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加es 如:study—studies;library—libraries; hobby—hobbies; family—families; (4)以f, fe结尾的改f, fe 为v+es如:knife—knives; thief—thieves(注:以o结尾的我们学过的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,) 不规则的有: man—men; woman—women; people—people; child—children 16、动词第三人称单数的构成 (1)直接在动词后加s 如:run—runs; dance—dances (2)以s,sh,ch,o结尾的加es 如:do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches (3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es 如:study—studies; carry—carries; 17、现在分词的构成 (1)直接在动词后加ing 如:sing—singing; ski—skiing; (2)双写词尾加ing 如:swim—swimming; jog—jogging;run—running; (3)以不发音的e结尾的去e加ing 如:ride—riding; dance—dancing; make—making; 18、规则动词过去式的构成 (1)直接在动词后加ed 如:clean—cleaned; milk—milked; play—played; (2)以e结尾的直接加d 如:dance—danced; taste—tasted; (3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加ed 如:study—studied;carry—carried; (4)双写词尾加ed 如:stop—stopped; jog—jogged; 不规则的有:am,is—was; are—were; do,does—did; have,has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read; 19、形容词副词比较级的构成 规则的: (1)直接在形容词或副词后加er 如;small—smaller; low—lower; (2)以e结尾的加r 如:late—larer; (3)双写词尾加er 如:big—bigger; thin—thinner; fat—fatter; (4) 以辅音字母加y结尾的改y为i加er 如:heavy—heavier; early—earlier; 不规则的有: good, well—better(最高级为best); many, much--- more(最高级为most); far---farther; 20、rain与snow的用法 (1)作为名词意思是雨水和雪是不可数名词 如:There is a lot of rain there in spring. 那儿的春天有很多雨水。 (2) 作为动词意思是下雨和下雪,有四种形式分别是: 动词原形rain, snow; 第三人称单数rains ,snows; 现在分词raining; snowing 过去式rained; snowed; 如:①Look! It is raining now. 瞧!天正在下雨。 ②It often rains in Nantong in summer.南通夏天经常下雨。 ③ It rained yesterday.昨天下了雨。 ④It is going to rain tomorrow. 明天要下雨。 (3)形容词为rainy 和snowy 意思是有雨的和有雪的 如:It is often rainy here in spring.这儿的春天经常是有雨的。 If it is rainy tomorrow, I’ll stay at home.如果明天是有雨的,我将呆在家里。 21、比较级 注意只有同类事物才可进行比较。 如:My eyes are bigger than hers.Your school bag is heavier than mine. My computer is nicer than Nancy’s. My brother is stronger than me. 22、have, has 表示某人有(has用于第三人称单数);There is/ are; There was/ were 表示某地存在有 注意There be 句型的就近原则 单数或不可数用there is /was; 复数用there are/ were. 23、本身就是复数的词 眼镜glasses; 耳机earphones; 鞋shoes;裤子trousers等词本身是复数。 如:My glasses were on the chair just now. 但如果表示这双,这副,一双的时候用单数 如:There is a pair of chopsticks on the plate. This pair of earphones is for you. 24、五个元音字母分别是Aa, Ee, Ii, Oo, Uu; 25、一个的用法 a用于辅音前不是辅音字母前;an 用于元音前不是元音字母前。 如:There is an ’s’, a ‘t’, a ‘u’, a ‘d’ ,an ‘e’, an ‘n’,and a ‘t’ in the word ‘student’. 26、时间表示法 有两种: (1)直接读时钟和分钟。 如6:10读成 six ten; 7:30读成seven thirty; 8:45读成eight forty-five; (2)用to与past表示。 在半小时包括半小时以内用几分past几点 如:6:10读成ten past six; 7:30读成half past seven; 过了半小时用下一个钟点差几分 如7:45读成a quarter to eight; 9:50读成ten to ten; 27、基数词变序数词的方法 基变序有规律,结尾加上th; 一二三特殊例,结尾字母t、d(即first, second, third); 八去t, 九去e, ve要用f替(即eigh—eighth; nine—ninth; five-- fifth ;twelve—twelfth); ty改y为ie后加th别忘记(即整十数如twenty—twentieth;forty—fortieth); 几十几十位为基个位为序(如第二十一为twenty-first)。 另外强调序数词前一定要加the。 28、日期的表示法 用the+序数词+ of +月 如:三月三日 the third of March; 12月25日 the 25th of December. 29、both 表示两者都 如:My parents are both teachers. all表示三者以上都 如:The students are all very excited. 30、节日的表示法 有day的节日前用on. 没有day的节日前用at, 如:at Christmas; on Christmas Day; at New Year; on New Year’s Day. 31、激动兴奋的 excited表示激动的,兴奋地主语是人; exciting表示令人激动的,令人兴奋的主语是事情 如:The running race is very exciting, so all the students are very excited. 赛跑非常令人激动,因此所有的学生都很激动。 32、比较 两者比较用比较级,三者以上比较用最高级 如:Who runs faster, the boy or the girl? The boy does 谁跑得更快,男孩还是女孩?男孩。 Which season do you like best? I like autumn best. 你最喜欢哪个季节?我最喜欢秋天。 Which season do you like better, summer or winter? I like winter better. 你更喜欢哪个季节,夏天还是冬天?我更喜欢冬天。 33、动词还原的用法 前面用了do, does did, don’t, doesn’t didn’t后面动词要还原。 如:Did she watch TV last night? Helen doesn’t like taking photos. 34、到了 到达用get to 但注意到家,到这儿,到那儿不可以加to 如:get home; get here; get there, 另外go home; come here; go there也一样。 35、长着和穿着 长着什么用with 如:the girl with big eyes 大眼睛的女孩; 穿着什么用in 如:the man in black穿黑衣服的男人 或:the woman in the white skirt 穿白色短裙的妇女 36、让某人做某事 用let sb后加动词原形 如:Let’s water the flowers together. 是该做…的时候了用It’s time for+名词或It’s time to +动原。 帮助某人做某事是help sb with sth 如:帮我学英语是 help me with my English 37、树上 外来的东西在树上用in the tree 如:the bird in the tree; 树上长的用on the tree 如:the apples on the tree 38、运动和乐器 球类之前不加the; 乐器之前必须加the 如:play the piano; play football 39、一周中的第一天是Sunday; 一年中的第一个月是January 40、get后加比较级表示变得更怎么样 。如:get stronger; get longer 小学英语必备语法知识点 1、现在进行时 表示正在发生的事情或进行的动作,常与now,listen,look等词连用,结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如:It is raining now. 外面正在下雨 It is six o’clock now. 现在6点了 My parents are reading newspapers in the sitting room. 我父母正在客厅看报纸 Look! The children are having a running race now. 看!孩子们正在赛跑 问句将be动词移前,否定句在be动词后+not. 2、一般现在时 表示经常反复发生的事情或动作,常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。 结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时,动词后加s或es. 如:We have an English lesson every day. 我们每天都要上英语课 Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 男孩比女孩跑的快吗?是的 问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t,后面动词一定要还原。 3、一般过去时 表示发生在过去的事情或存在的状态,常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。 结构是主语+be动词的过去式(was; were)或主语+动词的过去式。 注意:be动词与动词过去式不可同时使用。 如:My earphones were on the ground just now. 我的耳机刚刚还在呢。 Where were you last week? I was at a camp. 你上个星期去哪了?我去野营了 What did you do yesterday? I visited a farm 你昨天去干嘛了?我去参观农场了。 问句有be动词将be动词移前,没有be动词借助于did,后面动词还原; 否定句有be动词在后面加not,没有借助于didn't后面动词还原。 4、一般将来时 表示将要打算发生的事情或动作,常与tomorrow, next week(year; Tuesday…), this week( weekend ;evening; afternoon;…)today等词连用。结构是主语+be(am, is, are) going to + 动原或主语+will +动原。 如:What are you going to do tomorrow? I am going to have a picnic. 你明天要去干嘛?我要去野餐。 The childre are going to have a sports meeting next week. 孩子们下个星期将参加运动会。 Tom will/is going to see a play with his father this evening. Tom今晚将和父母去看演出。 问句将be动词或will移前;否定句在be动词或will后加not. 5、情态动词 can; can’t; should; shouldn’t; must; may后一定加动词原形。 如:The girl can’t swim, but she can skate. 女孩不会游泳,但是会滑冰 Don’t talk in class, you should listen to the teacher carefully. 不要再课上说话,你应该认真听老师讲。 6、祈使句 肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don’t加动词原形开头。 如:Open the box for me ,please. 请为我打开盒子。 Liu Tao! Please get up earlier tomorrow. 刘涛,明天请早点起床! Don’t walk on the grass! 不要在草地上走! Helen! Don’t climb the tree,please. 海伦!不要爬树。 7、go的用法 去干嘛用go +动词ing 如: go swimming; go fishing; go skating; go camping; go running; go skiing; go rowing… 8、比较 than 前用比较级;as…as之间用原级。 如:My mother is two years younger than my father. 我妈比我爸年轻两岁。 Liu Tao jumps as far as Ben. 刘涛跳得和本一样远。 9、喜欢做某事 用like +动词ing或like+ to + 动原。 如: Su Yang likes growing flowers. 苏阳喜欢种花。 The children like to play with lanterns at Spring Festival. 孩子们喜欢在春节去玩花灯。 10、想要做某事 用 would like +to+动原或want + to +动原。 例:I’d like to visit the History Museum.=I want to visit the History Museum 11、some 用于肯定句中,在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用 如:Can I have some writing paper? Would you like some orange juice? 12、代词 人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前,主格分别是 I you he she it we you they。 宾格做宾语用,一般放在动词或介词后 如:Open them for me. Let us …, join me等。 宾格分别是me you him her it us you them。 形容词性物主代词放在名词前,不能单独使用,分别是my your his her its our your their 名词性物主代词相当于形物加名词,它只能单独使用后面不好加名词,分别是mine yours his hers its ours yours theirs。 13、介词 介词后要么不加动词,加动词只能加动词ing形式 如:be good at running; do well in jumping; 14、时间介词 季节前,月份前用介词in 如:in summer;in March 具体的哪一天如星期几,几月几日用介词on 如:on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning 在几点钟前用介词at 如: at a quarter to four; 只在上下午晚上用in 如:in the morning/ afternoon/ evening; 但在夜间用at night。 另:季节,月份和星期前不好加the. 15、名词复数构成的方法 有规则的有: (1)直接在名词后加s 如orange—oranges; photo—photos; (2) 以x, s, sh, ch 结尾的加es 如:box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches (3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加es 如:study—studies;library—libraries; hobby—hobbies; family—families; (4)以f, fe结尾的改f, fe 为v+es如:knife—knives; thief—thieves(注:以o结尾的我们学过的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,) 不规则的有: man—men; woman—women; people—people; child—children 16、动词第三人称单数的构成 (1)直接在动词后加s 如:run—runs; dance—dances (2)以s,sh,ch,o结尾的加es 如:do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches (3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es 如:study—studies; carry—carries; 17、现在分词的构成 (1)直接在动词后加ing 如:sing—singing; ski—skiing; (2)双写词尾加ing 如:swim—swimming; jog—jogging;run—running; (3)以不发音的e结尾的去e加ing 如:ride—riding; dance—dancing; make—making; 18、规则动词过去式的构成 (1)直接在动词后加ed 如:clean—cleaned; milk—milked; play—played; (2)以e结尾的直接加d 如:dance—danced; taste—tasted; (3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加ed 如:study—studied;carry—carried; (4)双写词尾加ed 如:stop—stopped; jog—jogged; 不规则的有:am,is—was; are—were; do,does—did; have,has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read; 19、形容词副词比较级的构成 规则的: (1)直接在形容词或副词后加er 如;small—smaller; low—lower; (2)以e结尾的加r 如:late—larer; (3)双写词尾加er 如:big—bigger; thin—thinner; fat—fatter; (4) 以辅音字母加y结尾的改y为i加er 如:heavy—heavier; early—earlier; 不规则的有: good, well—better(最高级为best); many, much--- more(最高级为most); far---farther; 20、rain与snow的用法 (1)作为名词意思是雨水和雪是不可数名词 如:There is a lot of rain there in spring. 那儿的春天有很多雨水。 (2) 作为动词意思是下雨和下雪,有四种形式分别是: 动词原形rain, snow; 第三人称单数rains ,snows; 现在分词raining; snowing 过去式rained; snowed; 如:①Look! It is raining now. 瞧!天正在下雨。 ②It often rains in Nantong in summer.南通夏天经常下雨。 ③ It rained yesterday.昨天下了雨。 ④It is going to rain tomorrow. 明天要下雨。 (3)形容词为rainy 和snowy 意思是有雨的和有雪的 如:It is often rainy here in spring.这儿的春天经常是有雨的。 If it is rainy tomorrow, I’ll stay at home.如果明天是有雨的,我将呆在家里。 21、比较级 注意只有同类事物才可进行比较。 如:My eyes are bigger than hers.Your school bag is heavier than mine. My computer is nicer than Nancy’s. My brother is stronger than me. 22、have, has 表示某人有(has用于第三人称单数);There is/ are; There was/ were 表示某地存在有 注意There be 句型的就近原则 单数或不可数用there is /was; 复数用there are/ were. 23、本身就是复数的词 眼镜glasses; 耳机earphones; 鞋shoes;裤子trousers等词本身是复数。 如:My glasses were on the chair just now. 但如果表示这双,这副,一双的时候用单数 如:There is a pair of chopsticks on the plate. This pair of earphones is for you. 24、五个元音字母分别是Aa, Ee, Ii, Oo, Uu; 25、一个的用法 a用于辅音前不是辅音字母前;an 用于元音前不是元音字母前。 如:There is an ’s’, a ‘t’, a ‘u’, a ‘d’ ,an ‘e’, an ‘n’,and a ‘t’ in the word ‘student’. 26、时间表示法 有两种: (1)直接读时钟和分钟。 如6:10读成 six ten; 7:30读成seven thirty; 8:45读成eight forty-five; (2)用to与past表示。 在半小时包括半小时以内用几分past几点 如:6:10读成ten past six; 7:30读成half past seven; 过了半小时用下一个钟点差几分 如7:45读成a quarter to eight; 9:50读成ten to ten; 27、基数词变序数词的方法 基变序有规律,结尾加上th; 一二三特殊例,结尾字母t、d(即first, second, third); 八去t, 九去e, ve要用f替(即eigh—eighth; nine—ninth; five-- fifth ;twelve—twelfth); ty改y为ie后加th别忘记(即整十数如twenty—twentieth;forty—fortieth); 几十几十位为基个位为序(如第二十一为twenty-first)。 另外强调序数词前一定要加the。 28、日期的表示法 用the+序数词+ of +月 如:三月三日 the third of March; 12月25日 the 25th of December. 29、both 表示两者都 如:My parents are both teachers. all表示三者以上都 如:The students are all very excited. 30、节日的表示法 有day的节日前用on. 没有day的节日前用at, 如:at Christmas; on Christmas Day; at New Year; on New Year’s Day. 31、激动兴奋的 excited表示激动的,兴奋地主语是人; exciting表示令人激动的,令人兴奋的主语是事情 如:The running race is very exciting, so all the students are very excited. 赛跑非常令人激动,因此所有的学生都很激动。 32、比较 两者比较用比较级,三者以上比较用最高级 如:Who runs faster, the boy or the girl? The boy does 谁跑得更快,男孩还是女孩?男孩。 Which season do you like best? I like autumn best. 你最喜欢哪个季节?我最喜欢秋天。 Which season do you like better, summer or winter? I like winter better. 你更喜欢哪个季节,夏天还是冬天?我更喜欢冬天。 33、动词还原的用法 前面用了do, does did, don’t, doesn’t didn’t后面动词要还原。 如:Did she watch TV last night? Helen doesn’t like taking photos. 34、到了 到达用get to 但注意到家,到这儿,到那儿不可以加to 如:get home; get here; get there, 另外go home; come here; go there也一样。 35、长着和穿着 长着什么用with 如:the girl with big eyes 大眼睛的女孩; 穿着什么用in 如:the man in black穿黑衣服的男人 或:the woman in the white skirt 穿白色短裙的妇女 36、让某人做某事 用let sb后加动词原形 如:Let’s water the flowers together. 是该做…的时候了用It’s time for+名词或It’s time to +动原。 帮助某人做某事是help sb with sth 如:帮我学英语是 help me with my English 37、树上 外来的东西在树上用in the tree 如:the bird in the tree; 树上长的用on the tree 如:the apples on the tree 38、运动和乐器 球类之前不加the; 乐器之前必须加the 如:play the piano; play football 39、一周中的第一天是Sunday; 一年中的第一个月是January 40、get后加比较级表示变得更怎么样 。如:get stronger; get longer




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在选择机构时候,首先要考虑教学环境是否对孩子友好。良好的教学环境是一个非常重要的选择依据。教学环境是许多家长在选择培训机构时相对容易忽视的一点。但实际上,要创造一个良好的教学环境,学生才能充分参与到口语练习中去,使练习达到事半功倍的效果。因此,**不要选择环境比较嘈杂的口语中介机构。与此同时,家长应该多注意那些能够不时改变学习环境的机构,这样孩子们就能在不同的情况下锻炼英语口语。

首先一个是孩子学习英语的性价比高,成材率也很高。学体育学音乐,要出成绩,还是需要一些天赋的,大量的时间和金钱投入进去,如果孩子没天赋不一定能特别好的成绩,但学英语就不一样了,学语言是所有娃的天赋,只需要投入足够的时间,成功率相当高,性价比相当高。

专家认为孩子们应该在七岁之前学习英语,这样,孩子就能从小培养一个良好的英语思维习惯,就很大避免日后说一口“中国式英语”。在7岁之前,如果没有沉浸式的英语环境,孩子的英语语法敏感度是达不到外国人的水平的。即使不能出国,也可以去少儿英语培训机构学习,让孩子有一个身临其境的英语环境。实际上,这个结论应该被给予理解。在生活中,即使有些人在国外生活了很长时间,或者英语达到了专八,英语说得也很流利,但是仔细听还是有很多语法错误。都是受中国人影响。

大家应该清楚,英文与中文还是有不少的区别的,尤其是思维方式有很大的区别,目前国内不少孩子学英语的时候都习惯用中文思维来学习英语,导致**后学成了”哑巴英语”,而少儿时期的孩子思维方式没有定型,很容易养成英语思维,让孩子说一口地道的英语。

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