那年花开月正圆三种迥异的家庭教育 三种不同的人物命运

《那年花开月正圆》完美收官，这部电视剧播出后赢得了高收视好口碑，陕西秦商几大家族的爱恨纠葛扣人心弦，而周莹、吴聘和沈星移身上所体现的三种完全不同的家庭教育，也随着剧情的推进暗暗博弈。

吴聘

知书达理的“乖宝宝”

家庭和睦、父亲严厉开明，母亲温柔善良。吴聘在这样和睦的家庭中长大，聪明能干，正直善良。

但吴聘人设下隐藏的缺点也相对突出：异常听话的“好孩子”。

吴聘事事以父为先，事事都要征求父亲的同意。在这种传统观念里长大的吴聘，面对婚姻，即使不喜欢也不反驳，简直是太听话了。现在社会，学习力、创新力已成为人才竞争的必备能力，太听话的孩子往往性格懦弱，做事保守，创新能力弱，进取心差。

沈星移

活在哥哥阴影下的二胎叛逆小孩

与吴聘相比，沈星移就是大家眼中的叛逆小孩了。看沈星移的人设，身为二儿子，经常拿来与大哥相比较。父母和老师的评价，有时真的会影响孩子的一生。当然，不是每个孩子都能成为世俗意义上的成功人士，但至少在孩子心里，他可以自我接纳、热爱自己、热爱生活，实现内心的平和与精神的富足，这也足够好了。

周莹

独立、果断的“野孩子”

周莹在周老四放养式的教育下形成的独树一帜、天不怕、地不怕，敢作敢为的性格。她可以哈哈大笑，可以四处闲逛，可以自由表达自己的想法，同时看尽世间百态，对其他人充满了同理心。

教育家陶行知曾说，要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由的生活中得到真正的教育。周莹的成功正是这种教育的产物。

一个不被拿来比较而是被父母看见的孩子，一个在规矩之外拥有内心自由的孩子，一个看过，听过，闻过，摸过，感受过鲜活的孩子，又何愁不是未来的大赢家！