国家级课题开题论证会在罗源第二实验幼儿园举行

近日，中国家庭教育学会家校社共育专业委员会立项课题《家道文化引领下幼儿园“五育融合”的家校社协同实践研究》开题论证会在罗源县第二实验幼儿园举行。本次论证会专家阵容多元权威，省、市、县家庭教育，学前教研，妇联、教育行政多领域专家莅临现场把脉指导，课题组成员、全园教师代表共同参会。

罗源县妇联、教育局领导先后致辞，立足职能领域对课题研究寄予厚望、明确资源保障举措。县教育局提出，将以本园为县域示范试点，依托教师进修学校教研力量全程跟进课题迭代优化，统筹县域园所开展跨园交流，推动研究成果全域复制推广。县妇联表示，将依托妇女儿童活动阵地、家庭教育讲师资源，联动幼儿园打造家风研学实践基地，常态化开展家风沙龙、亲子共育活动，推动新时代优良家风走进千家万户。

课题负责人、罗源县第二实验幼儿园党支部书记、园长游淑英园长作开题汇报，从政策背景、核心概念、研究框架、实施路径、阶段规划、预期成果六大维度系统阐释研究方案。课题紧扣《中华人民共和国家庭教育促进法》、学前“五育并举”、中华优秀传统文化传承等国家顶层部署，立足3—6岁幼儿认知规律，创新提炼孝亲、礼仪、诚信、勤俭、感恩、友善、担当七大幼儿适配家道美德，以家道文化为主线打通德、智、体、美、劳育人边界，升级园本成熟“12345”家校社协同育人模式，构建“幼儿园主导、家庭落实、社区延伸”闭环协同育人体系。

在专家论证指导环节，与会专家充分肯定课题选题站位高、贴合基层学前育人特点、实践落地性强，兼具理论创新价值与县域推广意义。专家组一致认为，课题跳出单一家风教育或碎片化五育教学的研究局限，以文化为纽带统筹家校社三方力量，精准回应当下家庭教育重智轻德、五育融合形式化、多方育人资源割裂等现实难题；同时围绕核心概念细化、分层课程设计、长效协同机制、评价工具研发、成果转化路径等关键环节提出精细化优化建议，为课题组后续实践研究明晰方向。

课题组表示，将全面吸纳专家组指导意见，完善研究实施方案，严格遵循“理论建构—资源开发—两轮实践迭代—总结推广”四阶段推进计划，综合运用行动研究、文献研究、问卷调研、典型案例追踪等多元科研方法，研发分龄课程包、全年家风活动手册、家长实操指南、标准化评价工具等成套落地资源，打造可复制、可推广的县域学前家校社协同育人范式。

据了解，罗源县第二实验幼儿园作为福州市家庭教育创新实践基地，长期深耕家园共育实践，现有成熟家园共育服务体系覆盖园内400余户家庭。下一步，园所将以本课题研究为抓手，持续挖掘本土家风育人资源，深化家道文化和童蒙启蒙实践，打通校内校外、家庭社区等育人壁垒，以科研赋能学前教育高质量发展，扎实推进全环境立德树人，为福州县域学前家校社共育建设提供罗源实践样本。