“跟爸爸打乒乓球超级开心!”10月29日傍晚,泉州市新华中心小学三年级学生董坤远放下书包,直奔球场。这一天,是该校试行每周三“无作业日”的第一天,不少学生和家长都体验到了久违的轻松。
这一变化,源于教育部日前针对中小学生心理健康推出的10条措施,其中明确提出“鼓励每周设置一天‘无作业日’”。记者走访发现,其实在泉州,包括泉州实验中学、鲤城区第三实验小学、泉州台商投资区后海小学等多所学校,近年来已陆续开展类似探索。
家长:这样的亲子时光很珍贵
“以前放学先写作业,写完天都黑了,根本没时间运动。”董坤远兴奋地告诉记者,上周三一到家,他就和爸爸去打球,“爸爸教了我新技巧,虽然累但特别过瘾!”晚上,他们还一起看了科普纪录片,“感觉比平时轻松多了”。
新华中心小学三年级学生林诗瑶的家长吴巧彬分享了女儿的“无作业日晚餐”。“她学着煎了爱心荷包蛋,我教她敲鸡蛋、控制火候,她很有成就感。”吴女士坦言,作为家长,起初对“不写作业”有些疑虑,但看到学校的详细说明后很快理解并支持,“这样的亲子时光很珍贵”。
学校:“无作业日”让孩子学会自主安排
泉州市新华中心小学郑志清校长介绍,“无作业日”并非简单不布置作业,而是通过课堂精简、分层辅导,确保学习任务在校内完成。放学后,学校会建议学生开展运动、阅读、家务劳动或家庭亲子活动,旨在培养综合素养。
“长期繁重的作业挤压了孩子自主探索和家庭亲子陪伴的时间。”郑校长表示,设置“无作业日”是为了落实“双减”,给童年“松绑”,引导孩子从书本走向生活。
记者走访后发现,泉州多地学校在“无作业日”上已有不同尝试:鲤城区第三实验小学自2020年起,将周四定为“无书面作业日”,一至三年级每周一次,四至六年级每两周一次;泉州台商投资区后海小学2021年秋季起,将每周二设为无作业日;泉州实验中学圣湖校区初中部,则每学期安排约4天“无作业日”,通常设在大型考试后或传统节日假期,帮助学生调节压力、促进家庭沟通。不少学校也在摸索“无作业日”,会定期安排一些日期不布置作业,从而减轻学生的负担。
责任编辑:陈锦娜
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